(📛)次郎は、しか(🐏)し、それど(💪)ころでは(🕙)なかった。かれは(🗞)、もう、先(🚓)生(shē(🤱)ng )のつぎの言葉が、(🗒)槍(🛑)やりの(🗒)穂(🤩)先ほさきのよ(😥)うな鋭(🖲)さで、自分(fè(🍛)n )の胸にせま(👩)っ(🚐)て(🙏)いるのを感じ(🆓)、かたく観(🌠)念の眼(🙂)をとじて(🛤)いたの(💇)だっ(🈯)た。
「君らのそ(⛵)うした非良(🚨)心的(💞)な態(tài )度は、君ら自(🐣)身をますます非良(😄)(liáng )心(📈)的(de )に(💞)す(🌃)るばかりではない。それがある限(xiàn )度をこす(✒)と、ついには、愛情と忍(🤣)耐(🥧)にん(😭)たいとをもって、君ら(🤣)の良心を力(🍜)づけよ(㊗)うと努力(lì )して(👻)いる(🧘)人(🕜)の(🛹)心(🥀)ま(🌿)でをきずつけ、その愛情と(💇)忍耐とを(🔟)、憎にくしみと怒(nù )いかり(📶)とに代えてしまうものだ。現(😞)に君らは(💀)、(😊)今(🤼)朝の板木の音の(🆔)調(♐)子(🐭)が途中とち(👦)ゅうから変わっ(🎐)たこ(🔲)と(🌍)で、それがわ(🀄)か(🏏)っただろうと思う(⛰)。あの、お(🐇)だや(🌺)かで(🦅)辛(xīn )抱づよか(🈲)った(📻)板木(mù )の(🚤)音が、おしまいになって、急に怒(nù )りだしたとしか思えないような乱(luàn )調(🏙)子(zǐ )に(👑)なっ(🥘)た(🏤)が、あれは、(✌)君らのあまりにも非(fēi )良心的な態度(dù )が、(✴)板木をう(❣)つ人の心をきず(🙁)つ(💪)けた証拠(jù )しょ(🌜)うこなのだ。……(🔭)む(🕜)ろ(♌)ん、私は、愛情も(🤘)忍耐(📆)心も(🗣)失(📘)った、(👽)ああした乱暴な打ちかたを(🛂)是認ぜ(😳)にん(⬜)はし(🍃)てい(✖)な(🛄)い(🥋)。また、それをや(🐬)むを得(🔞)ないこと(🧓)だと(📻)して(🥞)弁護しようと(📔)も思(🌈)ってい(📠)ない。怒りや短気(qì(🌮) )は、友愛塾の(⛄)精神とは根(gē(🌷)n )本(🦉)的に相いれ(🌾)ないも(👔)のなの(👔)だから、どんな事情(🐲)の(📉)もとでも、(💯)ああした打ち(👐)かた(🥑)は(🤥)、二(🗾)度(🐅)とくりか(🚧)え(❕)されてはならないことな(🔄)のだ。もし今朝の(🆖)板木当番が(🉐)、(♏)つ(👷)い(👋)に業ごうをにやしてあん(📚)な打ちかた(🔄)をしたとすると、私はその人(🕒)のために、まことに残念なこと(🕋)だと思(sī )っ(🥎)ている。しかし、いっ(🥡)そうわ(〰)るいのは、ああし(🍌)た打ちかた(🛀)を余儀よぎなくさせた君ら(➡)の態度(😰)だ。君(jun1 )ら(😵)さえもう少し良(🏣)(liá(😉)ng )心(🙄)(xīn )的であってくれたら(🍹)、板木を(🏩)打(🍗)(dǎ(🌞) )った人(💴)(rén )も、ああした(🍙)あや(💏)まちを犯おか(🐛)さ(🍈)ないですんだの(🐴)だろうと(👾)思うと、(♿)それが私(sī )は(🏒)くやし(🕵)くてならない。……だが、それはま(🚍)あいい(🔣)、(😍)それ(💧)は百(bǎi )歩を(🐼)ゆずってあきら(😴)めるとして(🆑)も、こ(♈)こにどうしても私にあきらめ(👩)のつかないことが一つある。そ(🍀)れ(😦)は、愛(🤖)情で(🛐)打(💷)た(🔓)れた板木の音では寝床をはなれようと(🍋)しなかった君らが、怒りで(🥒)打たれた板木(⚽)の音(🗡)では(🉑)、わけなくはね(🍍)起きた(⭐)とい(✌)う(🚡)ことだ(💘)。その点で、君らは(🙋)精神的(🚷)にはまだ奴隷ど(🥍)れい(🏭)の域を一歩(🏖)も脱だっして(👹)いないとい(🏌)うことを証(zhèng )明(✡)している。いや、それ(🌾)どころか、君ら(🖕)はよりいっそうみじめ(🕟)な奴(🐅)(nú )隷になることを希(xī )望し(📝)ていると(🗾)さえ私(🧙)(sī )には思(sī(🐐) )える。これはほ(🛥)んとうに(🍎)なさけ(🌷)な(⏹)いことだ(🔥)。私は、(🏕)む(⛏)ろん、こう言ったからといって、怒(nù )り(🎶)に対しては(😱)怒(nù )りをもっ(🤺)て立(📺)ち向か(🧛)え、と君(💥)らにすすめているので(🤜)はない。ただ(🐇)私は、愛情に対し(⏸)て(🤐)は、つけあがり、(🎓)怒りに対しては、ただちに(📈)膝(xī(🔶) )ひざを屈くっ(➰)する(💕)ような君(jun1 )らの奴隷根(📉)性(xìng )こ(🧦)んじょ(🤯)うが(🐚)、なさけなくて(💱)、(🍢)じっとしてはい(✍)られ(👠)ない気(🧡)持ちが(👚)するのだ――」
そして(🍯)、次郎のほうをちょっとぬすむように(➰)見(jià(🕦)n )ながら、
「(🏈)何しろ紳(shēn )士(😤)しんし(👸)だからね(🥇)。」
(🌎)次郎は、先生の言(yán )葉がますます(🧤)激しくなって(🍃)いくの(📶)におど(🍉)ろ(🐙)いた。先生は、(🎼)あるいは、昨日(rì )の入塾(🌊)(shú )式に(🙆)お(🤢)ける平(🕴)木中(zhōng )佐の影響えいきょうから、できるだけ早く塾(shú )生(🐾)たちを(🈶)救(💠)(jiù )い(🕟)出(☕)(chū(♒) )そ(🎣)うとして(🔊)いられるのかもしれな(🥤)い。し(🏨)かし、それにしても入塾したばかりの青(💲)(qīng )年たち(🌕)に話す言(🌗)葉(🚄)とし(📼)ては(❓)、あまりにも激(🚫)しす(👩)ぎる(😢)。これでは(🔗)かえって逆効(🐱)(xiào )果を生むのではあるま(🔹)いか。
と(🙋)、(✊)次郎(láng )は眼をふせたまま頭をさげ、(👽)逃に(🥈)げるように(🎍)塾長室を出た。
「第(dì(💚) )五(🌲)室(🔩)です。僕ぼ(🐸)く(🤖)たちで、最初にここ(🧠)を受け持つことにしたん(🛄)です。」
「すいぶん、(👔)ちゃっかりしているなあ。」
と(🏙)あいさ(♑)つして、大(dà )河(hé )に(🔱)近づ(🛹)いた。
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