「しよう(🐦)がないさ。」
彼は、いつとはなし(👑)に(🏖)、そんな気がしていた。はっ(🎼)き(🔴)り意(🚓)識して(👏)、(🚙)そうなろうと(〽)努めたわけでも(🔍)なか(🏣)ったが、中学に入学(🚽)して以(yǐ )来、日一(🎒)日と、(🖊)母や祖(🌳)(zǔ )母の問(📏)題がその深(🔽)(shēn )刻(kè )さを減じて行(💈)き、このごろでは、よ(🌚)ほどのことがないかぎり、た(❤)いして気(🍀)(qì )にもかからなくな(🍟)って来(🌥)(lái )たので(🆓)ある(🐤)。それは(😴)、たし(🏄)かに、中学校とい(㊗)う(🚒)もの(🔁)の空(kōng )気が、(🗃)彼に(🌉)いろ(🐓)いろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関(🥇)心を、急に家庭以外の世界にまで拡げてくれた結(🏡)果にちがいなか(🎧)った。その意味(🦑)では、中学校というところも(🍛)、尊敬すべ(🚕)き先生が(🐧)い(🆗)るいないにかかわ(😭)らず、人(🗃)間を成長(zhǎng )させる何(hé(🚜) )かの魔(🕡)(mó )術をもっ(😓)たと(🐟)ころ(♎)だ(📱)、(🛏)とい(🍧)えるであろ(😚)う。
「僕(pú )たち、(📬)自(😴)分の(📹)ことっきり考えな(⛏)い(🚆)のは、いけ(🕴)ないことなんだ(🤽)ろう。」
恭一(yī )は、(🥔)唇のへんを神経的(🈺)(de )にふ(👭)るわせ(🥙)ながらも、きっぱりと答えた(🥦)。
次(😤)(cì )郎が本(bě(🗯)n )校(xiào )舎(shè(🌾) )の前(🍟)まで(🍑)来ると、ちょう(😊)ど(🦗)職員(yuá(📘)n )会議が(🤕)終っ(🎥)たとこ(🆗)ろらしく、先(🐮)生たちがぞろぞろと(😿)玄関から(👙)出て来ると(🤽)ころだった。彼は先(👁)生たちに顔(yá(✉) )を見られるのが(🍈)いやだ(🧀)ったので、(🗼)校舎の陰(🐬)にかくれて(🔔)、人(📊)影の(🏒)見えなく(😎)なる(🕝)のを待(dà(🈁)i )つことにした。
「新(🚗)入(rù )生のためばかりではありま(👒)せん。五年生(🛂)(shēng )は(🕥)、ちっとも校長(🍋)先(💇)生の(👲)教えを(⏪)守ってないで(💗)す。あん(🏣)な五(wǔ )年(nián )生(♐)は(😻)、僕(pú )、学校(🤹)(xiào )のた(🛷)めに(👈)な(😽)らないと思(🥥)うんで(🎉)す。」
次郎は、もう、(🏣)食(shí )ってかかる(✡)ような(♋)勢(🌰)(shì )いだった(💜)。
「そうか(🏬)。で、どうするんだい、これから?」
それが(😔)、その頃、彼の行動を(🕙)左右(⏮)(yò(🐺)u )する第一の信(xìn )条だ(🔏)ったのである。
彼(bǐ(☕) )は何だかそん(🥅)な気が(🎆)して、不(🥅)安(ān )だった(💊)。しかし、一方(fāng )で(🍹)は、大沢(🆗)に励ま(🆘)しても(🤜)らっ(🚺)たことがうれしくてならなかった。そして(🆔)、
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