「俺おんにもおくれ(✈)やれ」と鞠(jū )子は(🍄)母(🖕)が口をモガモガさせるの(🤲)に目をつけた。
「先生(😍)、虫じゃ(👘)いけませ(🍨)んか」
ある日、高瀬は受持の授業(🍓)を終って、(👶)学(🅾)士の教室(shì )の(🛏)側を通(🎴)っ(⛹)た。学士も日課を済ましたと(💴)ころであっ(🎅)たが(🌚)、まだ(🕍)机(jī(👟) )の前に立って何(👗)か生(shēng )徒に(⏲)説(shuì )明していた。机の上(shàng )には大理石の(🔡)屑くず(🗳)、(🔐)塩酸の壜び(🖤)ん、コ(🍉)ップなど(🏟)が置いて(😃)あった。蝋燭ろうそく(📙)の火も燃(🌥)えていた。学士は手(shǒu )に(🤸)した(🚖)コ(⚫)ップをす(🦕)こし傾かしげて見せた。炭(tàn )素がその玻(🗒)璃板ガ(🔠)ラ(🏵)スいた(🍭)の(🍻)間から流れる(🍮)と、蝋燭の火は水を注(🔁)ぎ掛(guà )け(💮)ら(🚢)れた(💅)ように消えた(🖕)。
(📯)子安は先(🔗)へ別(🥚)(bié )れて行った。鉄(🖍)道の踏(✏)切を越し(🙍)た(😝)高い石(📗)垣の側で、(🙇)高(gāo )瀬(lài )はユ(🔘)ックリ歩いて来る(🏊)学(xué )士(shì )を待(dài )受けた(⛎)。
「(🔼)ううん(💻)、(🌘)鞠(🤗)ちゃんパ(🈶)ンいや――鯣」
翌朝(chá(🌩)o )高(👂)瀬は塾へ出(🥦)ようとして、例(😻)のよう(💠)に鉄道の踏切(🚏)のと(👈)ころ(🕶)へ出(🤑)た。線路を渡って行く塾(⛄)の生徒などもあった(♉)。丁(🧒)(dīng )度そこ(🌿)で与良町よ(👽)らま(🕎)ちの方(🏥)からやって来る子(🗒)安(ān )に逢っ(🏽)た。毎(měi )時いつも言(🔀)い合せたよ(🏰)うに皆なの落合(🛵)う(🔱)ところだ。高瀬(🌗)は子安を待(🚟)(dài )合(😑)せて(💏)、一(🚇)(yī )諸に塾の方へ歩いた。
「ほん(🈹)とに、御一緒(😃)に一つ遣(🐍)ろう(🌑)じゃありませんか」
お(👦)島はなぐさみ(😐)に鯣するめを噛(yǎo )か(🙀)んでい(🧦)た(🏛)。乳呑(tiān )児の乳(🔢)を(👡)放させ、姉(💩)娘に言って聞かせて、炉辺(fǎn )ろばたの戸棚の方へ立(🧥)(lì(🏩) )って(🤕)行った。
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