塾で(🧡)は更に校舎(shè )の建(😦)増たてましを始めた。教員(🧠)の手が足りなくて、翌年の(🐀)新学年前に(🚷)は広岡理学(xué )士(shì )が(😒)上(👨)田から(😙)家を挙(jǔ(👛) )げ(🤤)て引(yǐn )移って(🙌)来た(🔀)。
子安は(❔)先(🐯)へ別れて行った。鉄道の踏切(👅)(qiē )を(🦋)越した高い石垣の(🥊)側で、(🎨)高瀬(là(😧)i )はユッ(🐨)クリ歩(bù )い(⛓)て(🛬)来る学士(🥕)を待受けた。
と学(🕤)士が(😁)言(😼)って(🛸)、数(🏔)あ(👀)る素焼の鉢の中から短く仕立(lì )てた「手長(🍫)」を取出し(🗡)た。学士(shì )はそれを庭(🔺)に向(😱)いた縁側(cè )のところへ持って行(🗡)った。鉢(🎷)を中(💟)にして(🔯)、(📔)高(gāo )瀬に腰(🤯)掛け(💋)させ、(📅)自分でも腰(yāo )掛(🦄)(guà )けた。
「しか(🌇)し、女でも何でも(❤)働(🚡)(dòng )くところですネ」と子(🌹)安(🥕)は別れ(🧒)際(jì(🐜) )ぎわに高瀬(lài )に言(😓)(yán )った。
「(🏹)なん(♐)だ(🌹)か俺は心細く成っ(🌸)て来(lái )た。仕方が無(👫)(wú(🥄) )い(🖥)から、こうして坐(zuò )っ(🌠)て(❔)見(🕑)てるんだ(🔏)」
高瀬の胸に眠(🆙)っていた少(💇)年時代の記憶はそ(👴)れ(🛰)からそれと復活いきか(🐛)えって来た。彼(🆖)は幾(⬛)年(🏗)(nián )となく思出したことも無い(🛒)生れ故郷(🍰)の空で(🚵)遠い山のかなたに狐(hú(☔) )火の(👒)燃えるのを望んだことを思出した。気味の悪(🔶)(è )い夜(yè )鷹よ(🤽)たかが夕方(fāng )にはよく頭(tóu )の上を(🐏)飛び廻(🎰)ったこと(〰)を思出し(🐋)た。彼は(📢)初め(🚘)て(🈶)入(😣)学(xué )した村(cūn )の小(🏚)学(🏜)校(🛰)で狐がついた(✒)という生(shēng )徒の(🔔)一(yī )人を見(😄)たこ(🍰)とを思出し(🧀)た……(🔛)
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