「そうです。働(🏾)くこと(🕍)はよ(📢)く働きますナ……それに非(fē(💆)i )常な質素(📪)なところだ……ですけれど、高(🎺)瀬さん、(🎙)チアム(🌇)ネスというものは全くこの辺の(🆔)娘に欠(🚑)けてますネ」
「越(🥫)後(hò(🛡)u )」(🚊)
「か(🥩)ァさん、かさん―(⛲)―やくら(👧)か(🌰)、やく(📝)や――(💽)ほ(👝)うちさ、(🚲)やく(👵)やくう(🍪)――おんこしゃこ(🐛)――もこ(📠)しゃこ――(🌶)」
塾(shú )では更に校舎の建増たてましを始めた(💮)。教員の手が足(🧜)り(♏)なくて、翌年(nián )の新学(👟)年(🏉)前には広岡理学(🌩)士が(🐟)上(shàng )田か(🦑)ら家を(🍗)挙げて引(yǐ(📲)n )移って(📟)来た。
「この野郎打(dǎ )殺ぶち(🦄)ころ(⛱)してくれるぞ」
問を掛(🚻)けた生徒は、つと教(jiāo )室(shì )を離(🎊)れて、窓の(🚍)外の(👒)桃(táo )の樹(shù )の側(💻)(cè )に姿(🚵)を顕あらわし(👪)た。
(😇)別(💼)荘(📝)の入口に(📩)は楼の名を彫(🐟)っ(🐣)た額も掛っ(🍌)た。明(🐓)(míng )るい深い緑(🤱)葉の反射(shè )は千曲(qǔ )川(🍳)(chuān )の見える座敷(🚌)(fū )に満ち(🧞)て、(😻)そこ(💊)に集(🚴)っ(⛽)た湯(tāng )上り(📧)の連(🏭)中の顔に(🌀)まで映っ(🍵)た(🔣)。一(📏)年に二(🍬)度ずつ黄色(🎣)く(🥚)な(😐)る欄て(🦁)す(🌦)りの外(wài )の眺(🃏)(tià(👮)o )めは緑(🚥)(lù )に調(🅿)(diào )和(hé )して画(🔡)(huà(🖥) )のよ(🐃)う(🤷)に見えた。先生は茶を入れ(🔴)て皆なを款(kuǎn )待(🚎)もて(👼)なしながら、青田の(🚜)時(shí )分に聞える非常(🐚)に沢山な(😒)蛙(🚻)(wā )の声、夕方に見える対岸の村(cūn )落(🔲)の灯の色(🏁)などを語(🎌)り聞(wén )かせた(🔴)。
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