校長(🕶)は、最初鼻だけをぴくり(🔖)と動か(🏏)したき(🤓)り(〰)、眼玉(🖕)(yù )も口も動かさなかった。眼玉(🌠)はテ(🤼)ー(🐷)ブルの上(shàng )の(🔕)血(xuè )書(🦃)に(🍑)注(🛍)そそが(🍆)れていたが、(🚾)それを読んでいるようには思(🔦)えなかった。そ(🎣)のうち(🦏)に(🕢)、(🍔)結んだまま(🎇)の口が、うがいでも(⛲)する時(shí )のように(🦓)、むくむく動き出した。そし(😟)て、それ(💐)が(🆑)やっと(🔤)開いたかと思うと、しゃがれた女(👅)(nǚ )のよ(⛳)うな(🌊)声で「これ(🔱)は(🏰)、(🎛)知(zhī )事閣下にも、お見せしなけ(🏬)り(🈁)ゃなら(📽)ん(😲)のか。」と、わか(🚧)り(📦)き(🔪)ったことをたずねた。田上が「むろんそう(🍠)です。」と答えると、ま(➕)た(🤲)ぴくりと(🕋)鼻を動か(🌙)し(🗜)、「こ(🌺)んなも(😭)のを知事閣下(🌂)にお見(🏫)せ出来(lái )ると思うのか(😕)。君ら(😀)にはまる(㊗)で(🏋)常識がない。どう(🌡)かそ(🍳)んなむりは言わないでくれ。」と、泣いているの(🚨)か、怒(nù(✋) )っているのかわからないような声で言(yán )った。四人(ré(👴)n )共、(🌒)その時は、こんなのが自分たちの学校の校(🕦)長だろうか(🈲)、とい(💜)う気(🕊)がして、実際なさけなか(🕳)ったそ(😊)うである。田(🤮)上が(🍸)「僕(pú )たちは朝倉先(xiān )生の留任さえ実(shí )現(🌤)すれ(🤩)ばいいの(😁)ですから(🏾)、校長先生がそれを保証し(👘)て(🏧)下さるな(💠)ら、血(xuè(✂) )書(shū )の処(chǔ )置はお任(🖥)せしま(🏟)しょう。」と言うと、校長(🏆)は何と思(🐇)っ(✂)たか(🖖)、急に椅(yǐ )子か(👧)ら立ち上っ(🌖)て(🤘)、四人の顔(yá )を(🎰)ひとりびとり念入(rù )りに見(jià(💶)n )まわした(🤷)。そして何(hé )度も(🧚)首を(🗄)ふ(🔩)っていたが、おし(🌲)まいに、(😢)永(🙀)い(🐺)ため息をつ(🉑)いて、「(🚏)君(jun1 )ら(♋)の(🤙)非常識に(🏼)は全くあ(🏭)きれてしまう(📫)。朝倉先生の退(tuì )職(🚞)は県の方(🍥)針(🐒)できまったことだ。県の方針で一旦きまった以(yǐ(🦅) )上、校長として(🤶)はどうに(📌)もならないではないか、そ(🤺)れが君らにはわからんの(💶)か。」と(✴)言った(🕦)。そして、もう一度永い(🔥)ため息(⛅)をつい(🎍)て、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(🌻)いるように(😛)眼をつぶって、(🚉)ひ(💦)と(🔝)りごと(⚾)のように(🚄)言(💐)(yán )っ(♈)た。「そ(📍)りゃ、朝倉先生が惜しい(🙁)先生だとい(🤖)うこ(🕹)とは私に(⛵)も(😝)よく(🌲)わか(😆)っている。いや、誰(shuí )より(📳)も私が一(yī )番よく(🎦)わかってい(💿)るつもりだ。だか(🙋)ら、君らが(🌬)先生(shēng )の留任(🕤)を願い(🎂)出(chū )る気持には(🤶)心(🦉)(xīn )から(⛸)同(🆘)情する。しかし、何しろこれ(🔧)は県(📬)の方針できま(🐮)った(🛢)こ(🌊)となんだか(🏚)ら、おたがいにあきら(🔨)めるより仕方がないで(🥪)はない(🔃)か。」
この採点表の(🔈)波紋(🏍)は決して小さくな(📳)かった。押(yā(🛤) )し(🐚)よせた生(📮)徒たちにまじって、(🧡)あとで(㊙)は先生たち(😺)までが代る代るのぞき(🧖)に来(🍌)た(🈸)。生(🤝)徒(🎢)たちは(🧙)、(🏙)採点表(🎢)(biǎo )にのってい(💂)る先(xiā(👝)n )生が来ると、一々そ(🥒)の点数を大声(shēng )で叫んだ。中(🐎)には(🤢)、(🕋)備(bè(📪)i )考欄(🐚)まで読みあげ(🈺)る者もあった。先生(🍇)の中(zhō(👱)ng )には(❌)、(🥓)自(📕)分で自分(fè(🚟)n )の(🔞)綽名をよく知ってい(🥚)る先生(shēng )もあり、そうでない(🥄)先生(✈)も(🔵)あ(♏)ったが、(🤾)そんなことで、どの(🐟)先(xiān )生(shēng )もい(🔦)や(👸)で(👢)も(🌰)自(🔬)分の(⛪)綽名(🧒)をはっきり知(zhī )らされるという結果(guǒ )に(♌)なった。もっとも(🏻)、中(zhōng )学(🚥)(xué )の先生で、(🥀)自分に(⏬)かぎって綽名(🐩)はないなど(⏩)と安(ān )心(xīn )し(🤠)ているほ(💸)どいい(😢)気な先生(🌊)(shēng )はないはずなのだか(➕)ら、それ(🍘)は大した(🈵)こ(🤓)とではな(📨)かった(🎰)かも知れな(👁)い。しかし(🦖)、綽名といっしょに、自分の点数ときびしい(🍟)評語(yǔ(🍥) )と(👊)を知らなけれ(🎭)ばなら(✨)なか(🏙)ったと(🍈)いうことは、何(hé )といっ(🍕)て(🎸)も(🔷)最(zuì )近の大きな試(📴)煉であった(🏣)に相違(wéi )な(🌐)い。あ(♐)る(🥖)先生(shēng )は顔(💛)(yá )を(💇)ひきつらせ(🥕)て(🤧)ガラ(🚘)ス戸(hù(🌫) )のま(⛲)えに棒立になり、ある先生は一たん顔(🕒)をまっかにしたあと、(🚯)強いて微笑をもらし(🤦)た。しかしどの先(🈺)生(♋)も最後(🥤)に(🚵)は、自分(⚾)にはまるで関係(xì(🚣) )のないことだ、といったような顔を(📌)してそ(🕉)の場を立ち去(qù )った。た(🎎)だ(🙊)「あざら(🖍)し(🏌)」先(➡)生(shēng )だ(🌑)けは、(🎹)その綽(chāo )名が自他(🚰)共にゆるすほど有名(🔰)にな(🐻)っ(🚎)ていて、ごまかしが(📳)きかなかったためか、それとも、(💓)備(bè(📶)i )考欄にあ(🛺)った通(tōng )り、事(shì(📔) )実粗(cū )野(🆓)の稚気ある性(👐)格の持(🍮)(chí )主(🥒)であ(🚙)っ(🌇)たためか、そ(🚯)の大きな口を(🏼)思(♏)いきり横にひろげて、(🔥)よごれた(💶)上歯(🎡)を(🆑)むき出し(📄)、天(🚋)井を向いた(👔)鼻の下(😟)(xià )に灰(🔧)色のあらいひげ(🚳)を(👏)針のように立(🧘)(lì )て、内(nèi )をのぞきながら、「わっはっ(❤)は」と笑っ(🚟)た(⛪)。そして(🆙)、「わしだけは合格の見込(🔀)が(➖)あ(🐞)る(🐇)ちゅうのか。どうかよろしく(📼)た(🔋)のむよ。」と言うと、(👖)くるりとうしろ(🐥)を(🚦)向いて、もう一度「わっ(🈺)はっは」と笑い、歯をむき出したまま、むらがっている生徒た(🌿)ちを押(🏪)し(🍩)わけ(👙)て(🔛)帰って(💗)行った(🍧)。
新賀はひょうし抜けがして(🏌)三人を(🚽)ふりか(🤭)えった。三人もおたがいに顔(🍟)を見合わせてい(☕)る(⛅)だけ(🎸)である。す(🕳)ると校長(zhǎ(🤭)ng )は(👾)もう一(☕)度、「いいかね(☝)、君らを信頼(📟)してたのんでお(👢)くよ。」と、念(nià(🛹)n )を押し、「じゃあ、(💚)私はすぐ県庁に(🎊)出(🐼)かけなけりゃならん(🆘)から。」と、あたふたと(⚾)帽(mào )子(➰)掛の方(📒)(fāng )に行(🧗)って(🌆)帽子を(🍚)か(✳)ぶった(🆒)。そこで四(💙)人も默ったまま、校(💜)長のあとについて室(shì )を出て来た、(🏣)というのである(🐝)。
み(🌬)ん(🕊)なの頭(🐰)に(🍒)は(🐂)五(wǔ )年まえの雨(😐)(yǔ )天体操場におけ(🎚)る恐(👛)ろしい(🔓)光景がまざ(🚋)まざとよみがえっ(🥐)て来た。その時の次郎の英(yīng )雄的(de )な態度は、(🍅)忘れようとして(🤾)も(🏒)忘れられない記憶で(🚠)ある。また、これはみんなが実際(⛷)(jì )に(🗳)見たわけでは(👕)な(♿)かったが、「(🐅)三(🚱)つボタン」という綽名のあった始(🚦)末(mò(🍵) )におえない五年(niá(🦃)n )生の室崎を相手(📣)(shǒ(🥨)u )に、(🌓)次郎(láng )が死(sǐ )物狂(🚃)い(🌼)の喧嘩をやっ(⏹)て少しも(🌑)ひ(⛷)けをと(🚮)らなかったと(💵)い(💺)う(🛐)話(huà )は、あ(⏭)まりにも有名であり、雨天体(tǐ )操(🌋)場(🎧)の記(jì(💀) )憶(yì )とと(🗽)も(👃)に、(😂)自(🔬)然、そ(🐐)れもみん(🚃)なの頭によみがえって来(🍻)ない(🔻)わけはなかった。
彼(🕚)(bǐ(🚐) )は、自分の方から馬田に(📘)言葉をかける気(qì )に(🚫)は(📌)まるで(💭)なれ(👋)なかったが、し(😖)かし、馬(mǎ(🌙) )田の方から言葉を(🐀)か(🐵)けら(🐡)れることは、十分覚(👦)(jiào )悟もしていた(🤘)し、(🤷)心のどこかで(🌎)は、(🎍)むしろ期待も(🔥)していた。ところ(⛑)が、茶店(☔)のまえをと(📁)おり過(guò )ぎて(🏌)四五間(jiā(🦓)n )行っ(✳)ても、誰も声をかけるもの(🏿)がな(🚇)かった。彼は安心(xī(🚿)n )とも失望と(🛴)もつかぬ(🐯)変な気(📬)持になり、わ(⛳)れしらずうしろをふりむいた。
次(📼)郎は、そ(🏦)れでも返(fǎn )事をしな(🗳)い。視線(😘)はやはり(💘)馬(🐕)田(🧘)の眼に一(yī )直(😕)線(xiàn )に(🔹)注が(🥂)れた(🍱)ままで(🔺)ある。
と、道江(jiāng )はち(🚝)ょ(🏺)っ(🦑)と眼を見張って(⛸)、
次郎は(🗣)、そんな実例(lì(〽) )があるかどうかはよ(🚿)く知(🕹)ら(🦆)な(☔)かった。し(🏬)かし、敏(🌿)子の言(yá(🐬)n )っている(🤧)意(yì )味はよくわかった。そして(🔉)、そうであればあるほ(🎏)ど、(💈)いよいよ馬(🚌)田(♍)を許(✍)しておくのが(🤦)不都合だという気がした。
馬田は(❎)あざけるように笑(xiào )った。
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