男 同士 せっくすあらすじ
さて、(🤢)高瀬の兄の代にな(🔄)ってみますと(🧒)、この人(🥖)は若(⏳)(ruò )い時から早(💳)く(👈)名(míng )古(🦎)(gǔ )屋に(📩)出(chū )て(🌦)、新しい教育を受(shòu )け(😌)たくらいです(👮)から、漢(hàn )方(fāng )で(🥁)造った先祖(💇)伝(🕕)来(🥪)の薬などを守(🍘)っ(📕)ている時世ではないと(😂)考え、家も飛(🔏)び(🌌)出し(👑)てしまって、東(♎)京(jīng )に出(chū )て(🧘)いろいろ(🚭)やって(✊)みた(🎈)ということでした。どうでしょう、(🐲)この兄のいろいろな試みよ(🍛)り(🕒)も、先祖(❣)ののこした(🚥)仕事(🧙)のほうが根深かったのです(🧗)。古(gǔ )い薬はいつま(📮)でも、売れて、(👚)子孫のものがよ(😧)くや(🕴)って行(〽)かれるば(🎰)かりでなく(🔜)、薬方くすりか(😢)た(㊙)の番(♟)頭(tóu )さ(🚪)ん(🧟)や大(🐆)ぜいの小僧(sēng )さん(⛱)たちまでりっ(👶)ぱに養(yǎng )えるの(🤐)で(💻)す(🕓)。高瀬の兄(👆)はいろ(🤔)い(🕳)ろ(💴)やってみた末(🎲)、もう(🚰)一(🥂)度(dù )住み慣れた屋(wū )根の(🎏)下に帰っ(📺)てきて、黒光りのするほ(🚳)ど時代のつ(🖋)い(🎃)た大黒(hēi )柱のわきにすわってみて、先祖(zǔ )のおそるべきことを知った(😓)そ(🚶)うです(🏛)。なんと、く(👁)りめ(😋)しの好きな橘(jú )翁さま(🌽)はその(🎋)画像の(🗃)中(💘)に(💊)残って、子孫(🧐)(sū(🌥)n )の(🏅)末(🐁)を見守っていてく(🦂)だ(⛔)さ(🍠)る(👱)ことでしょう。
(🥐)房(fá(🌷)ng )州ぼうし(🌖)ゅ(🌻)う(😐)の小(🎖)湊こみ(💤)なとに近い(🔠)村(🕢)(cūn )に住む農(🈷)家の若(👣)い(🧖)主(zhǔ )人が、(🤛)この(🤡)わたし(🛺)を誕生寺(sì )たんじょうじのほうへ案内し(📶)よ(🐘)うと言ってくれ(🔮)ました。
これはお(🤪)も(🌋)に花(huā(🐝) )のこと(🈶)を言(🌞)ったのですが、桃(🕯)は実になってからもい(🐬)い。皆(🌴)(jiē )さんは桃の生な(🐐)っ(😯)ている木のまわりを歩いたことがありますか。枝からもぎたて(🐳)の(🎷)しずくの(🐜)し(🍳)たたるばかりのような(🔔)く(🤼)だもの(🚼)を(😃)味(🏠)わった(🍈)こと(🏬)が(🎪)あり(🏖)ます(😼)か。
上京後(👶)の来助老(♓)人(rén )が仕事場(🍌)は芝の高(🚜)輪たか(⭕)なわ(📒)にできましたから、今度(dù )はわ(📤)たしの(🙊)ほうからた(🥡)ずねて行(há(🐖)ng )っ(😪)た(🍯)こ(🚉)とが(💸)ありま(💴)す。一人のお弟子を養子にし(🕯)て、いい相(🛍)槌あいづちができまし(🚯)たとわたしに言(🚪)ってみせる(🐺)のも、そ(💐)こでし(🍶)た。当時の刀(👓)鍛冶(🥟)としても、老(lǎo )人は(🥪)一(🦀)(yī )番年長者だそうでした(😣)が、いい刀を打つも(㊗)のがだんだん(🐡)なくなりますから、今(🤮)のうちに学校を造っておき(🔼)た(✉)い、(🔘)そして刀鍛冶を育てたい(🚋)との話があ(🧝)っ(🎽)たのも、そこでした。老(lǎo )人はまた、一枚の厚い鉄(zhí )板(⛴)をわ(💌)たしの前に(🏞)取り出し(🐊)てきて(💟)見せま(㊙)し(💙)た。そ(🍥)れ(😩)は日清戦(zhàn )争の(🛹)かたみでした(🏅)。敵(dí )弾を受けた軍艦の(🕸)一部をあとで修繕するお(🎻)りに切り取ったものでした。海戦(🤲)(zhàn )の記念として、あ(🚬)る(👁)海軍将(🛥)校から一ふりの短刀をそ(🛤)の鉄(🖊)(zhí )板(bǎ(🕺)n )で作(🌧)っ(✍)て(💦)くれと頼(💂)まれた(🍓)との話(huà )もその時に出ました。おそらく来(lái )助老人のように(➡)、一生(shēng )を刀(dāo )の(🕑)道(💃)にささげつくして、この世を(🌽)歩(〽)めば歩むほど明るいところへ出て(🚭)行った刀(dāo )鍛冶(🧟)もまれでし(🚦)ょう。
皆(🕘)さんはお友だちをなくした(🚌)覚(😉)えがあり(🍖)ますか。わ(🔳)たしには(🛒)二(🏇)十七の若(✂)さでなくなった一人のお友だちがありました(🌭)。わ(🍦)たしがその人を知っ(⛔)たのはなくなる三年(nián )前(😼)ぐ(🤓)らい(🛸)からで、そ(🚠)んな(🤗)短い交際ではありました(🐾)が、(🗼)不(👔)思(♎)議に(⛎)も(🎽)そのお友だちは(🌆)なくなったあとになって(📨)、い(🐏)ろいろわたしに話(huà )しかけるように(👺)なりま(🎒)し(🔘)た(🏣)。その人ののこ(📨)し(🌻)た(🍌)言(🔑)葉が(🎌)物を言うよう(🍌)に(😑)なりました。ほん(🔹)とに、そ(🍠)のお(🎐)友だ(🖕)ち(🎸)は遠(😀)い草(📚)葉のかげからも深(shēn )い声(shēng )を送ってよこすような人で(🗃)した。
第(🕒)四章(zhāng ) 教師は(⛰)お友(🏂)だちの中(😇)(zhōng )に(🎑)も
(⌛)夏のさかりのこ(🥁)とで、白い着(🏀)物に(👰)白(bái )い(🗽)うしろ(👢)はち(📽)巻き、(🕚)檜木(🔯)笠(🙌)ひのき(🍐)がさを肩に(📖)かけ、登山(😴)のつえをつい(🍰)た御岳(yuè(🍙) )参りの人たち(➕)が、腰の鈴を振り(🐵)鳴らし(👯)ながら(⚫)、(🐎)威勢(⚡)よ(🌌)く(🔁)町へくりこんでくると(🤓)こ(👉)ろでした。
六 わかめ売り
守(shǒu )山もりやまと(🔤)いうとこ(📉)ろの桃畑は、(🔵)わたしたちの義(📦)塾ぎ(🈳)じゅくの(😶)木村(🙉)先生がお百(bǎi )姓にすすめて、桃(🎣)の苗木(mù )なえぎを移し植(🚑)えさせたこと(🌰)か(🔼)らはじ(🚍)まったと聞きます。
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