「活躍(yuè )する元(👡)気がな(🆗)いほど(🚹)打撃をうけていると(➰)すると、(📋)大いに同(tóng )情に値する(🗣)ね。」
枝折戸は(🖱)手で押すとわけなく開い(⬅)た。次郎は、行儀よく二列にならんで(➰)いる(🈴)朝顔鉢の間を(🤙)通(tōng )って、(🚈)縁側(🛸)に腰をか(♑)けると(🎖)、ぬすむように道江の顔(🏄)を(🔊)のぞ(🐢)いた。
(🛴)彼(bǐ(😹) )は(⛵)、自信を(🎟)失った人のように、力(🌮)なく首をた(Ⓜ)れた。徹(✈)(chè )太(🐎)郎叔父(fù )に(🐠)対しても、(🥤)道江に対し(🚨)ても、(🚪)恥ずかしさで胸(xiō(🔷)ng )がいっ(🌏)ぱい(🔹)であ(💲)る(🕸)。
彼(😅)は(⏳)、そんな謎のよ(🚧)う(🤐)な言葉を(💷)残(🚟)して(📄)、さ(🏎)っさとその場(🍨)をはな(🏊)れて(🍫)しま(✝)っ(👓)た(🅾)。
五六分も(🍔)たつと、朝倉(cāng )先(🐞)生は手紙を書(shū )き終えて、自分も(🍨)縁側に出て来(lái )た。
「で(♎)も、そ(⛷)れ(🤔)は(♓)次郎さんがおっし(💢)ゃるように、かえってい(🌗)けな(🐰)い(🌔)ことにな(🎷)る(🍗)かも知(🐸)れない(🈵)わ。いっ(⛄)そ(😃)、ここ(🍵)のう(🕝)ちから学(xué )校(🌝)(xiào )に通うこと(🎥)にして(🥊)は(🕯)、(😂)どう?」(🎱)
「本田が?(🌱)……まさか。」(🔫)
四(sì )人(⛸)の報告は、(💤)みんな(🈵)を(🙊)ふき出させたり、憤(🏒)慨させ(⛺)たり、不安(🦉)がら(🤦)せたりした。しかし、とも(🐼)かくも血(🎓)書が県庁に(😆)差(🙉)出(🍝)されるようになった(🥚)というこ(🎣)とで、一応納(👱)得(dé )なっ(♉)とくするよりほかなかっ(💀)た。校長が教頭か(🎲)ら紙片を受取(🔛)ったあと、急(jí )に様子が変(🔺)った(🧛)と(🔣)いうこ(🎚)とにつ(🐌)いては、四人をはじめみん(🏈)な(💴)も不(🥩)審(💆)に思い、う(🎏)まくペテンに(🛥)か(🥖)けられた(🕥)のではないか、などというも(😴)のがいたが、事情は間もなく判明した。それは、教員(💤)室(shì )で(🦎)先生たちがひそかに話しあってい(👌)ることが、給(gěi )仕(🕵)の口(kǒu )を(✝)とおして、いちいち生(🧤)徒の(🌗)耳にはいって来たからであった。
「僕(😞)は、道江さんが、どうせ馬(➖)田に(🌿)ねらわれているんだか(🤽)ら、堂々(🐘)とあ(🍢)たりまえ(🏝)の道を通る方がいいと思うね。」
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