教師 パイズリあらすじ
「じ(🔜)ゃ、一(👶)番(fā(🔊)n )近くの医者を(🏢)呼んで来るのだ。真鶴(hè )まなづる(🌈)なら、遠(yuǎ(📄)n )くはないだろう。医者と、そうだ(📆)、警察(🤲)とへ届けて来るのだ。又小(🧦)田原(⬆)(yuán )へ電話が通(💊)ずる(🏞)のなら、直すぐ(🎻)自(zì )動(🦄)車(🧀)を寄(🥊)越すよう(🌉)に頼(🦀)むの(🌃)だ(😨)。」
が(💎)、(🎵)市九郎は屈(🦂)し(🗂)なか(📝)った。山国(guó )川(🍄)の清(👛)流に沐浴して、(♎)観(guān )世音菩(😘)薩(🥁)(sà )を祈(qí(🌹) )り(👘)ながら、渾身(😤)(shē(⛲)n )の力(🐨)を籠(lóng )めて第一(💪)の槌を下(xià(🚎) )し(🐛)た。
実之助は、これぞ正(🈷)し(🏇)く宇(🛍)佐八(🌴)(bā(📠) )幡宮(gōng )の神託なり(🕥)と勇(yǒng )み立(lì )った。彼(bǐ )はその老僧の(💩)名と、山国谷に向う(🕳)道(🍩)(dào )をき(🐒)くと、もはや八つ刻を(✳)過ぎていたにも(🎏)かかわらず、必(⏰)死の(🔌)力を双脚に籠(😨)めて、敵の所在ありか(💓)へと(🕳)急い(🦗)だ(👍)。その(🚜)日(👬)の初更(🏛)(gèng )近く、樋田(tián )村(🈯)に着いた実之(🛃)助(💗)は、ただちに洞窟(🎌)へ立ち(💇)向おう(🍦)と思ったが、焦あ(🛎)せって(🕖)はならぬと思い返して、その夜は樋田(tiá(🌗)n )駅(yì )の宿(xiǔ )に(🐃)焦(🐅)慮の(🔖)一夜を明(🎅)(míng )かすと(📆)、(📛)翌日(🗨)(rì )は早く起き出でて、軽装(zhuāng )して樋田(💀)の(🚹)刳貫へと向った。
「馬(💣)鹿(💍)！ 危(✒)い！ (🚳)気(qì )を付けろ(🐪)！」(🎩)と、汽(qì )車(🍪)の機(🍬)関士の烈はげ(🧡)しい罵声ばせいが、(🏨)狼(láng )狽ろう(🐥)ばいした運(yù(🖲)n )転(🗯)手(🌼)の耳朶じだを打(dǎ )った。彼(bǐ )は周章あわ(👛)てた。が、遉さすがに(📥)間髪を容れ(📟)ない瞬間(jiān )に(🦉)、ハンドルを反対に急(jí )転し(🎡)た。自動車(🆒)は辛く衝突(tū(✈) )を(🤴)免れて、(🎀)道の左へ(🐫)外れた。信(🖐)一郎(láng )はホッとした。が、それはまたゝく暇(💾)もない瞬間だった。左へ躱かわした自動(👀)車は、躱(duǒ )し方が余りに急であった為(wéi )ため(👬)、(💫)機はずみを打ってその(🏚)ま(🀄)ゝ、左(zuǒ )手の岩崖を墜(🍣)(zhuì )落し(🚨)そうな勢(shì )いを示(😒)した(⛱)。道の左には、(🚽)半間ば(📖)かりの熊笹く(🕗)まざさ(😤)が繁しげっていて、そ(🥜)の端は(🎦)ずれ(🤛)からは十(🔏)丈に近(jìn )い(🧓)断崖だんがいが、(🌆)海(hǎi )へ急な角度を成(🀄)していた(👴)。
「開(📠)ける(🗺)のですか。開けるのですか。」
市九郎(láng )の健康は、過度の(🎼)疲労(💈)(láo )によって、痛ましく傷つけられて(🍟)い(💒)たが、彼(bǐ )に(📵)とっ(🛀)て、それよりも(🏆)もっと恐(🍨)ろし(😰)い敵(🙇)が、(🙃)彼の生命を狙って(🐵)いるの(😤)であ(👔)った(🌤)。
「それもしかとは、分かりませぬ。何様、洞窟(🐢)の奥深くいら(🔹)れるゆえ(✏)、(🕉)しかとは(👫)分かりま(👻)せぬ(🧟)」(🚰)
殆(dài )ほと(💘)んど(🤾)、(💑)一(🤭)尺(chǐ )にも足りない距(jù )離で(🧚)見る青年の顔付は、愈々(🈚)いよいよ(🏰)そのけ高(🔐)さを(🦓)加えて(🥈)いるようであった。が(🍵)、そ(🐷)の(🤪)顔は何うした原因であるかは知ら(👚)ないが、蒼白そうは(🍻)くな血色(🆗)を帯びている。二つの眸ひとみは、(👍)何(🚍)(hé(🍺) )かの(🕉)悲しみのため力(👇)(lì(😨) )なく湿(🕯)(shī )うるんでいる(🔒)よ(🦑)うに(🥢)さ(🔩)え(👑)思わ(🚺)れた。
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