「鞠ま(🧑)あちゃんはどうし(🛬)たろう」と高(gāo )瀬がこの家(jiā )で生(shēng )れた姉娘(📴)のことを聞(wén )い(👋)た。
塾では更(♍)に(🎟)校舎の建(jiàn )増た(🐻)てましを始め(〰)た。教(jiāo )員の手が足りな(🦖)くて、翌年(nián )の新(🔂)学年(nián )前には広岡理(📗)学士(🐑)が上田か(🤪)ら家を(🦗)挙げて引移(🏴)(yí )って(🖋)来た。
と学(💚)(xué )士は答(🍥)え(🔘)た。
(Ⓜ)夫(🤯)婦(📻)は互(💓)に子(🐺)(zǐ )供のことを心配して話した(🏉)。
(🐽)こう内(nèi )儀(💢)さんも働きながら言った。
烏帽子山麓えぼしさんろくに寄った方か(🧓)ら通(tōng )って来る泉(quán )が(🗓)、(♏)田中で汽車に乗るか、(😔)又は(🚷)途(tú )次みちみち写生をしな(💡)がら小(🥢)諸まで(🔯)歩くかして、一週(🏜)に一(⚾)(yī )二(🚧)度(😹)ずつ塾へ(🕦)顔(📭)(yá )を(🤐)出す(💴)日は、(🔄)まだそれで(💫)も高瀬を(🥊)相(xiàng )手(🐛)に話(🔂)し込んで行く。こ(📙)の画家は欧羅巴ヨーロ(🐤)ッ(🌏)パを漫(màn )遊し(💜)て(🥈)帰ると間(📷)もなく(🚰)眺望(wàng )の好い故郷の山村(cūn )に画(♊)(huà(😪) )室(shì )を建(jiàn )て(🔵)たが、引込んで研(⏰)究ばかり(🌂)していられないと言っ(🍶)ては、(♌)やって(🥥)来た。
塾の小使も(🐘)高(gā(🚼)o )瀬には先生だった。音吉は見廻りに(🥚)来(🔤)(lái )て、鍬の持ち方から教え(😂)た。
(🔃)奥(ào )さん(🍯)は性急(🎄)せっかち(💜)な(♒)、しかし良(👓)家に育った(🐫)人ら(✴)しい(🤔)調(diào )子(zǐ )で、
と尋ねて、一寸そこへ(🍀)来て立った(🖋)高瀬と(🏹)一(yī )諸(zhū )に(🕎)汽(🍞)車(chē(👾) )を待つ客(📙)の側に腰掛けた。
岡の上へ出る(㊗)と、(🍪)な(📴)まぬるい微(🧕)かすかな風(❌)が黄色くなりかけた麦畠を渡っ(🐦)て来(lá(🌴)i )る。麦の穂(💙)と穂の擦すれる音が聞える。強い、掩(yǎn )おお(🔢)い(🕷)冠さって来(lái )るような叢(🔪)(cóng )くさむらの香(xiāng )気(qì(🕺) )にお(🏼)いは二人を沈黙させ(👧)た(🗂)。二(èr )語(🌭)ふ(🥅)た(🌐)こ(🔞)と、三語みこと物(🕥)(wù )を言(yán )って見(🏧)て、(🍊)復た二(🐵)人とも(✖)黙(👥)っ(😥)て歩いた。
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