「次(🛄)郎お菓(💑)子が食べ(🤝)たけ(🏒)り(🖼)ゃ(⛱)、(🍞)あそこに沢(🔒)山ある(🧑)。」
教(jiā(👚)o )室(🎄)の(❎)方から(🧣)は、(⚫)先生(shē(☝)ng )や上級(jí )の児童たち(🐆)が、大(🍬)(dà )声で叫びかわしながら、(🔃)がた(🏵)ぴ(🚑)しと物を動かしている音(👄)が、ひっ(😄)き(🌗)りな(🤽)しに聞(🚍)え(🚲)て来る。
次郎は、大事(shì )な(🔁)もの(🐺)を壊(🛫)されるよう(🎅)な気(qì(🎪) )が(☕)し(👖)て、いらいらしなが(📛)ら、それを見ていたが、
「僕、もう五(wǔ )疋(yǎ )だぜ。」
しかし(🌻)、翌(yì )朝(cháo )次郎(láng )が眼(yǎn )を覚ました(🍼)時には(👨)、お浜(💜)(bāng )はもう寝床(🎪)の中には(😣)いな(🤜)かった(🌺)。次郎はは(🚗)ね起(🎻)き(🛅)て、家(🧘)じゅう(🗄)を(🚾)探しまわったが、彼女(👳)の姿(🏿)はどこにも見えな(🎣)かった。彼は、昨(zuó )夜彼女が(🏭)風呂(⛵)敷(fū(😪) )包(🙋)を持っ(👗)て来て(💛)いた(🏟)ことを思い出して、その(⏹)ありかを探してみたが、やはりそ(🔺)れも見(jiàn )つからなかっ(🐗)た。
みんなは手を放した。
(🈲)むろん、他(tā(🍱) )の子(🌒)供(gòng )たちは新校舎の方(fāng )に行(👅)くつもりでいた。ところが、次郎は、別(🏢)れ(➿)道のところまでくると、道を左にとって(🎎)、旧校舎(shè )の方(🚬)に(😊)行(háng )こ(🥀)うとした(👘)。
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