そ(🔼)れから、ちょ(🚚)っと柱時(shí )計を(🏥)のぞ(🚲)き、
朝倉先生は、こ(🐶)の(🍈)話(huà )を語(🤺)りお(😪)わると(😲)、しばらく(🗞)沈(👍)(shěn )黙した。
塵(🕠)ちり(🐐)を廊下に掃(🕌)はき出すと、か(🥔)れ(🥊)はバ(⏪)ケ(🍒)ツ(🕎)に水(😛)を汲くんで(🆎)来て、(🆗)寝間(jiān )ねまと事務(wù )室と(🚵)に(😳)雑巾ぞうき(🚝)んがけを(🚠)はじめ(📘)た。窓(🔩)をすっかりあ(😈)けはなった(🥩)、まるで火の気(💌)(qì )の(💡)ない、二月(🈸)の朝(🤥)(cháo )の空気(🎤)(qì )は、風がないためにか(💞)え(🎤)ってきびしく感(🧜)じられた。こ(🌰)れ(✊)までたびたび同(tóng )じ経(🙆)験をつんできたか(🐽)れにと(🧛)っ(🎷)ても、(🥒)仕(🕍)事(💦)は(🏨)決してなまやさしいものではなかっ(👈)た。どうかすると、手が(⛹)しびれるようにかじかんで、雑(👹)巾が思(🧥)うようにしぼれず、また、拭ふ(💴)いたあとの床板が、つ(🎓)るつるに凍(🐻)ることさえあ(💑)るのだった。かれ(🤥)は、(🛫)し(📪)かし、(🌒)二つの室をすみか(🙎)らすみまで、たんねんに拭ふき(🕴)あげた。
六 (🥈)板木(mù(🌹) )の音
(🧤)みんなが(🖕)出は(🤑)らってしまうと、(🈁)次郎も一(⏮)週(zhōu )間ぶり(🐭)で解放された時(shí )間(🐛)を持(chí )つ(🗻)こと(🐥)がで(🚧)きた。いつもだと、(⛓)さっそく読書を(🍁)やるか(🐧)、空(➿)林庵くうり(📃)んあんに行って、朝(cháo )倉先(🌤)生夫(fū )妻(qī )とゆっくり話しこむ(⬆)か(😎)するはず(❗)だったが、今日は、(🕐)事(shì(🛄) )務室(🌈)の隣(lí(🚷)n )となりの(🈯)自分の部屋(📣)で、机(🛍)によりかかったまま(🌏)、ながい(🎆)ことひとりで(💛)考えこんでいた。
「な(😂)んだか、ひどく叱(🚚)しか(😂)り(🏅)とばされ(🏭)て、やっと起きた、といったぐあいですね。」
(😥)こ(👾)の一週(🙊)(zhōu )間は(📌)、塾(💸)生たち(😓)に(😼)とっては、まったく奇(🧢)妙きみょう(🎊)な感じ(🍕)のする一週間だった。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎も、(⬇)生活の細部の運営については(😬)、自分たちのほうから(🆙)は(🦊)、何ひとつ指(👄)図(tú )さしずを(💀)せず、また、塾(shú )生たちか(🍹)ら何か(🙁)たずね(🎾)られても、(🉐)「(😽)ご随(👨)意ずい(🏚)いに」(🎠)とか、「適(🍔)当に(⌛)考えて(👪)や(🔯)ってくれたまえ」と(🌪)か(🥅)、「み(🍹)んなでよく(🦖)相(🐌)談(tá(🙎)n )して(🚦)みる(👩)んだな」(🍽)とかいったような返(🖲)事をするだけだっ(📉)たので(⛱)、とかくかれら(🍌)は(🦅)とまどいした。中には、それを(✨)いいことにして、ずるくか(🔨)まえ(👹)るものもないではな(🌺)かった。そ(🐈)の(🚊)結果(guǒ )、む(🔔)だとへ(📵)まとがつぎつぎにおこり、かれらの(➡)共同生活のすがたは、見た眼めには決(💖)(jué )していいも(🌙)のではなかった。時には、不(bú )規(guī )律(lǜ )と怠慢たい(🆙)ま(🉑)んだけが塾(🥠)(shú )堂(tá(🦔)ng )を支配(📡)してい(🍷)るの(🈵)で(🥂)はない(🥝)か、と疑わ(♿)れる(🍝)ような(👵)場(chǎng )面も(🚿)あ(👬)り、も(💝)し(♎)学(xué )ぶことよりも批(pī )評す(🤓)ることによ(🦀)り多(duō )くの興味(🤔)を覚えて(🐻)い(🈷)る(🌦)参観者がたずねて来たとしたら、その人は、批評(🔜)の材料(🔟)(liào )をさがすのに(🏅)、決して(📌)骨は(🍹)折(shé )れな(🚦)かったであろう。
(🔔)ただ、組織(zhī )に関す(🛋)る(🔝)ことで(🔌)、(🦁)室(👜)編(biān )成のほ(🚿)かに、(🌭)生活内(🕟)容の(🤶)面から、(📑)いろい(🏗)ろの部が設け(🐈)て(👰)あり、全員(yuán )が期間中に、一度はどの部(bù )の仕事も体験する(🥉)という仕組(zǔ )み(🏑)にな(🤪)ってい(🛃)たので、(⛸)その運営(yíng )の(😴)方(🎰)法や、人員の割(🕖)り当て(🔒)などにつ(⛹)いて、いろ(🆓)い(🚩)ろの質問(wè(💆)n )が(🙃)出、そ(🎡)の説明に大部分の時(🚸)間がついや(👞)されたの(👔)であった。
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