私(sī )情は私(🎙)(sī )情(🐦)である(📭)、恩義は(🙂)恩義(➡)(yì )である、(🤝)だが野(🍙)球(⛲)は先生および全校の名誉を荷のうて戦うのである、私情(💥)(qí(🥩)ng )を(😆)はなれて公(🔁)々然(📜)と戦ってこそそれが本当(dā(🌲)ng )の野球(🛤)(qiú )精神であ(🛋)る、こ(👠)の(🥥)バットは先(🉑)生を代表したものであ(♓)る、ぼくが打つ(💥)の(🚈)で(👍)ない(🌋)、先生(shēng )が打つの(😱)だ。
「ぼくもそう思ってます、ぼくはか(🈂)ならず勝た(🏟)し(⏱)てごらんに入れます」
寄宿舎(shè )に閉じこめら(📘)れてか(🐉)ご(📐)の鳥のごとく小さ(👶)くなっている師範(fàn )生の目(mù )か(🏉)ら見ると、(🏐)中学生の生活はまったく不潔であり放縦(🎙)(zǒng )ほうじ(👂)ゅうであり頽廃的たいはいてきで(🔖)ある。
「よ(✡)し、それできまった(🙏)、だがも(🐬)しそれでも反省(shěng )しなかったらそのとき(⏹)に(🐯)はだれが(🚣)なんといって(🦆)もぼく(🚡)はあいつをなぐり殺すぞ(📵)」
総(👉)兵衛(📢)はあり(🥐)ったけの声で叫(🥎)(jiào )んだ。浦中(zhōng )応援(🚤)隊(duì )は応援(yuán )歌(gē )を(🚃)うたった、(👋)手(🗂)に手に(💥)持(chí )った赤い(🚗)旗は波のごとく一起(✝)一(yī )伏して声調(diào )律呂りつりょは(💃)きちん(🚙)きちんと揃(🐻)う。
「(🚠)どうかして(🏐)勝た(🔍)してもらい(🐣)たい、わしが生徒に(🐛)野球をゆ(🙁)るしたのは少し考えが(🚢)あっての(🥪)こ(🍔)とだ(👘)、この町のものは官学(xué )を(😆)尊(🤔)敬(🔡)し(🐌)て私学(xué(🐩) )を軽蔑(🧜)け(📥)いべつする(〰)、いい(🌭)か(📠)、(🌐)中学校や(🖍)師範学(xué(🐡) )校の(🧀)生徒(🔢)は(🍩)いばるが、黙(🎋)々(🔜)塾も(🧞)く(🐿)も(🚽)くじゅ(💅)くの生徒(👃)(tú )は小(xiǎo )さ(🕢)くな(🔲)ってい(📸)る、なあ安場(🕺)(chǎng )、(🌡)きみ(🕶)もおぼえがあるだろう」
かれは光一の球(⏭)が燦(🍲)(cà(👉)n )然さんぜんた(💲)る光(guāng )を放(📘)ってわが(🥊)思(sī )う壺つぼ(🎦)をまっ(😃)す(👼)ぐにきた(🈷)と思(🐥)った、かれ(🕝)は八分の(🎭)力をも(🎆)っ(🌑)てふっ(👾)た。
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