ある日、高(💎)(gāo )瀬(lài )は受(🕣)(shòu )持の授(📉)(shòu )業(❌)を終っ(💅)て(🕢)、学士の教(jiāo )室の(🐣)側を通った。学(xué(✌) )士も日課を済ましたと(🌇)ころであっ(🎲)た(🌵)が(📶)、(🌨)まだ机の(😷)前(📵)(qiá(⛓)n )に立(🎧)って何か生徒(🍵)に説明して(😮)いた。机の上には大理(🙃)(lǐ )石の屑(xiè(😒) )くず、塩(🐋)酸の壜(💃)(tán )びん、コ(🕣)ップなどが置(⌛)い(🦇)てあった。蝋燭ろうそくの火も燃(🔖)えていた(🎃)。学(xué )士は手にしたコップをすこし傾(🧜)(qīng )かしげて(🍑)見(jiàn )せた(🛁)。炭(🛒)素(🐚)がその玻璃(🌈)板ガラスい(👽)た(👧)の間(🏈)から流れる(🎭)と、蝋燭の火(👁)(huǒ )は水(👱)を注(zhù )ぎ掛けら(🔗)れたよ(♊)うに(🚕)消え(✈)た。
「(🐒)音(yīn )さ(🌂)んの(💈)細(🔸)君はもと(📗)正(🏀)木先(♟)生(shēng )の許ところに奉公(😾)していたん(🎷)ですッ(💟)てネ。音さ(🔞)んが先生(shēng )の家の畠(💌)を(🍤)造りに行(háng )くうちに、(🥍)畢寛(🔧)つまり出(🛵)来(🎗)たんでし(🏛)ょう……先生があの二人を夫婦(fù )にしてやっ(⏭)た(🕝)んでしょうネ」
彼は持って来た馬(🔃)鈴薯の種を植(🥨)えて見(jiàn )せ(📛)、猶な(💧)お(🤗)、葱苗(miáo )ねぎなえの植(👦)え(😏)方まで教えた。
(📩)新緑の頃のこと(🔓)で、塾(shú )のアカ(🐳)シ(👅)ヤ(🤰)の葉は日にチ(🕗)ラチラする。薮(sǒu )やぶの(🆙)ように茂り重なった細い枝は見上るほど高(gāo )く延びた。
(🏾)休(xiū )み(🔎)の日(rì(🚅) )が(🌆)来(🍂)た。
昼過(guò )に高瀬が塾を出ようとす(🐖)ると、急に門の外(🐨)で、
別(bié )れを告(gào )げて、高(🤙)瀬が戻(🛢)(tì(😖) )りか(🌘)け(🏢)る(👄)頃(🌺)(qǐng )には(🗄)、壮んな蛙の声が起(🐍)(qǐ )った。大きな深い千曲(qǔ )川の谷間(🅰)(jiān )たにあい(👆)はその鳴(🎧)声で満ち溢(yì )あふ(🛍)れ(👖)て来た。飛騨ひだ境の方にあ(🏪)る日本アルプ(🧓)ス(🐇)の連山には(🕟)まだ遠く白雪(xuě )を望んだが、高(gāo )瀬は一つ場(👉)処(🔊)ところに長く立(lì )ってその(🥝)眺(tiào )望(🏢)を楽もうともしなか(🔔)った。不思(🐉)議な寂寞さびしさは蛙の鳴(😙)く(🎳)谷底の方(〰)か(🔰)ら(🤣)匍はい上って来た。恐しく成って、逃(táo )げる(😆)ように高瀬(là(🐱)i )は妻(qī )子の(🤫)方(👔)へ引返(fǎn )して行っ(❣)た(🕗)。
「私も(😍)一つ(🚖)、先生のお弟子入をしま(🕰)しょ(💓)うか(🔋)ネ」と高瀬(lài )が言(yán )った。
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