「それを生意(🏈)気だっ(💊)て難(nán )癖をつけたとすると、五(😨)(wǔ(🗒) )年生も実(shí(🍬) )際へまをやっ(🕶)た(〽)もん(👭)だ。頭の程度がうかがわれる(📺)よ。」(🕣)
もっとも(🚌)、生徒間の噂(⬇)によ(💻)ると(🌒)、校内に二人や三(sān )人は、尊(zūn )敬に値(📫)する(🍧)先(📄)生がいない(🌎)で(📉)もないらしかった。ま(✍)た、入学(😝)式の時(shí )に、彼が校長(🍭)か(🌒)ら(🎞)うけた印(👼)象も、ま(🌼)だすっかり消えていた(💧)わけ(🔕)ではなかった。しかし、そ(🆑)うした先生たちは、次郎た(💽)ちとはまるでべ(♒)つ(📛)の世界に住んでいる(💑)よう(🛄)なもので、(➰)めったにその(🆓)顔をのぞくことさ(🥜)え出来(👚)な(👲)い(🚓)の(🏤)だ(💔)った。次(cì )郎は(😺)、そのために、中学校と(🎩)いうところは、小(🕹)学校(🌈)にくらべてずっと(🛄)奥行(há(🌨)ng )があるよう(🤟)な気もしたが、またい(🍆)やに不便なとこ(🥝)ろ(🐢)のよ(🏡)うにも(🔴)思っ(㊙)た。
「だから、(📇)よけ(🥤)い(💗)偉いんだ(🍍)よ。」
「少(🐹)々てれて(🕉)いるらしいよ。」
「(🌨)しかし、本田の弟(dì )に(🥄)し(😢)ちゃあ(🌗)、す(🚫)ごく勇敢だ(🗻)ね。ふだん(🙊)から、そうなんか。」
恭(🗼)一は次郎と(🌜)大沢の顔(👐)を見(jiàn )くらべな(🤪)がら(🚚)、答えた。大沢は立ったまま、それをきい(♟)て(🈴)いたが、に(🐴)っこり(🕖)笑って、(🚌)また腰をおちつけた(📣)。
「なるほど、そいつは名(🕵)案(àn )だ。そんな(🌡)工合(❕)に(🔔)やると、五(😦)年生に対(duì )して(📔)自(♏)然(rá(🐔)n )四(sì(🛒) )年(nián )生の権(quá(🎿)n )威を示すことも出来るわけだ。」
そ(🔨)れが、その頃、彼の行動を左(zuǒ )右(yòu )する第一の信(xìn )条(tiáo )だったのであ(〽)る。
次(🦅)(cì(🎇) )郎(♋)(lá(🍽)ng )は、三(🤲)つ(🕗)ボタン(😑)が自分を追(zhuī )っ(🙆)かけ(😼)るのを(👦)、演説(🔶)し(🖨)た(🤞)生(shēng )徒がとめてい(🥝)るんだ(🅿)な(🛎)、と思(sī )いながら、足を早めた。
と、次(cì )郎(láng )は(🍫)大(dà(⏬) )沢をさげすむように見て、
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