次郎は、(😗)そんな(🗿)実例(lì )が(😍)あるかどうかは(🎽)よく知らなか(💵)った。しかし、敏子の言っている意(yì )味(㊗)(wèi )はよくわ(🍛)かった。そして(📽)、そ(🔤)うであればあるほど、(🍊)いよいよ(🔛)馬(mǎ )田(🔀)を(🧖)許(👐)しておくのが不都合だという(✍)気が(⛳)し(🔼)た。
「こな(🍭)いだ、(🚕)重(🛢)田の父(🚫)から、千(🍩)ちゃ(😕)んのお父(➡)さん(🛋)に、気をつけて(🥟)いただく(📓)ように、話しても(🌜)らっ(🥁)てはありま(🏹)すの。」
「そう? あ(🍲)た(😲)しもついさっ(🍟)き来た(🍘)ば(🍦)かりなの(👚)。」(😢)
「僕(pú )、き(🚳)ょう(🔜)――」(✏)と(🍬)、次郎は、また急に眼を伏(🛎)(fú(🍢) )せ(😔)て、「学校のかえり(🕡)に朝(cháo )倉先生をおたずねしてみたんです。そして、僕(🕯)たちの願(🎥)いをかり(🚥)に県(🛠)庁が許(xǔ )してくれても、そ(✌)れで先生が(🍄)辞(📃)職を(🍉)思いと(📷)まられる(⏯)ことはない(👪)、というこ(🧖)とが(🔒)はっ(🥠)き(👳)りした(🔐)んです。先(xiā(🚯)n )生とし(🥖)ては(🖋)、それがあ(🔖)たり(⛄)まえです。僕(pú )、そのこと(📉)にちっと(🤕)も気がついていなかったんです。」
「それもそうね。」
(🕙)次(cì )郎(🏵)は、むきになった。敏子は笑っ(😎)て、
「うむ。しかし、(🚼)無理もない(🥞)ね。役所(suǒ(🏏) )というところを君らは全(🛒)く知らないんだ(⛰)から(🤹)。」
そう考(🚅)え(🐹)ると、「かわいそうに」と(🔥)いう先(⛹)(xiā(🎡)n )生の言葉(🤣)の意(yì )味は、(👜)こ(🥀)れまで考(kǎo )えたのとはまるで(🌕)ちがったもの(🎙)になって来た。先生は、(🦌)その言葉に何もとくべつな意味をもたせようとさ(👔)れた(🃏)のではな(🛹)い。ただ(🥫)先(xiān )生(💗)(shēng )のはっ(🐠)きりしたご(🍛)決(jué )意と自分に対(duì(🍣) )する(🐴)愛情と(🎵)が(❕)結びついて、何の作為さくいもなくそんな言葉となってあらわれ(🗃)たまでだ。それにしても、先(👉)生のそのご(🦊)決(jué )意(🏰)について、自(🥩)分がこれ(🕸)ま(🐤)で一度も考(👻)えて(🌴)みようとさえ(🦂)しなかったと(🦎)いう(🗺)こ(🍺)とは、何という愚かさ(🚢)だったろう。先(🍦)生が(🌂)自(zì )分をど(💫)う(😾)考えていられ(🏍)ようと、その意味(wèi )で、自(zì )分(🤕)(fèn )はた(🚫)し(🛺)かに己を知らな(🤑)い飛びあ(🆗)がり者だったに(💬)ちがい(💗)ないのだ! 次(🏒)郎(✌)(láng )の自(🗒)(zì )己反省は、昨(zuó )日以来、こんなふうに次第に深ま(🌸)って行くばか(🍪)りだ(🎧)っ(⛱)た。「(🍣)かわいそう(🍳)に(⏳)」という言葉を(🈷)、先生(🌯)のごく(🏳)自(🎐)(zì )然(rán )な愛情の言(🌿)葉(yè )だと思えば(♍)思うほど、そ(🏨)れが深まって行(🤜)くのだった。しかし(🍂)、そうし(🌵)た自己反(fǎ(🦄)n )省(shěng )の苦(🧘)しみ(🚋)は、彼にと(🏛)っては(🍚)そ(🛣)うめずら(🎏)しいこと(🚁)では(🌞)なかった(👃)。彼は中学入学(xué )以来(lá(🤧)i )、とりわけ白鳥(❎)会(😀)入会(huì )後は、絶え(🍠)ず自己(jǐ )反(💛)省の苦しみを味(🍝)わ(💶)って来た、といっ(😁)て(📄)も言いす(🥉)ぎではなかったのであ(🎙)る(🍐)。だか(💽)ら(🛎)、(🕯)もしそれ(🎞)に(☕)朝倉(cāng )先(🧒)生の(🌆)問題(🌁)が直(zhí )接結びついていなかった(🎷)とすれ(🔔)ば、彼(bǐ )は、(🚖)きょう学校で、同(tóng )級生たちに(📨)あやしまれるほど(🍌)暗(àn )い(🚀)顔(yá(🏸) )はしていなかったかも知れない。彼を絶(🌀)(jué )望に近(⛎)(jìn )いほどの気(🎿)持(🦖)にさそ(😻)いこんで行(⚽)(háng )ったのは(📈)、何(hé )といって(🆘)も(👎)、朝倉先(xiā(⛱)n )生(shēng )の辞任(rèn )が決定(⛩)的(🌀)であると(🔟)いうこ(🐻)とに気(qì(🔒) )がついたことであった。彼(🅱)はそれを思う(🍘)と、もう何も(👔)考える力がなかった。幼いころ(💈)、乳(rǔ(⛄) )母(🚹)のお浜(📒)にわ(📡)かれたあとのあ(👠)のうつ(🚷)ろな(🥫)気持(🗄)、母に死別(🏽)(bié )れたあとの(🥘)あの萎しなえ(⏬)るよう(📺)な(🔑)気持、それがそのま(🤶)ま現(😮)実(🐭)となって身にせま(🙉)って来るよ(🤕)うな感(gǎ(🎧)n )じがして、(🦕)きょうは(👻)朝(cháo )か(🐏)ら(🎴)誰とも口(🥛)をきく気になれな(🛅)かったので(🥈)ある。
「(⛩)何しろ、朝(😨)倉先(📿)(xiān )生の退職(zhí )の(🧀)理由が理(🏁)由だし(🍉)、(⛩)君たちの行動を当(dāng )局では極(🌙)(jí )力警(🕳)戒しているらしいんだ。万一ス(🐚)トライキに(🏬)で(🐫)もなっ(📐)たら大変だぜ。」
「そりゃあ、道江(jiāng )さんがここから学校に通う(📬)のはいい。そうする方(🤑)が一番(📂)いい(🔞)と(📱)思(sī )うんだ。し(🐃)かし(🎆)、(✍)学校の行きか(😜)えり(🎏)に、次郎君(jun1 )が道江(jiāng )さんの用(🥫)(yòng )心棒(bàng )に(🕹)な(🔫)るのはどうかと思う(🌨)ね。」(⛵)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025