「(🏑)む(🏹)ろん、ぼくは大河君に(🎑)あ(💍)やま(🌶)るつも(🗳)りでい(😒)ます(🔢)。しかし(🐊)、大(🍭)河君(📮)(jun1 )と(🦅)しては、ぼく(🕥)があやまった(📣)だけでは、気(qì )がすま(🚵)ないでしょう。」
越前永平(😰)寺(sì )えちぜんえ(✴)い(📋)へいじ(🏇)に(📬)奕堂えきど(👕)うという名高い和尚(shà(🔼)ng )おし(🕠)ょうがいた(🍣)が、(✍)ある朝、しずかに(🏒)眼をとじて(💏)、鐘楼しょ(⛰)うろう(🥫)からき(😃)こ(🏵)えて(🦁)来る鐘かね(🐒)の音ね(🐴)に(🍼)耳(ěr )をすましていた。和尚(🚊)は、今(jīn )朝の鐘の音(yīn )に(🤞)は、いつもにない深いひび(😙)きが(🐶)こもってい(⤴)るような(🆎)気(qì )がした(😑)のである。
「君は大河の思わくなん(🅾)かを(🤶)問(wèn )題(🧠)(tí )にするま(🤖)えに、君(😽)自身(⭐)のことを問題にすべ(🗯)きだと思うが、ど(✊)う(🛩)だ(🆎)ね。」
「つぎは(🆓)、そ(💜)ろそろ(🍇)県(xiàn )会議員というところかね。」
「こん(⏲)な寒い(👷)時(shí )には、(🐨)ぐいぐいは(🌰)たらくに限るよ。室(shì )長なんかにな(🌜)るも(🏭)ん(🎙)じゃないね。」
消燈まで、(🍾)これといってとりたてていうほど(⭐)の変(biàn )わ(🎎)ったこともなかった(🌧)。しか(💢)し、大河(hé )無(wú )門が(🔶)、(🖌)かれ自身の希(xī )望に(💌)反(👦)し(🤣)て、あまりにも(📭)早く(🚒)その存在を認(🌊)められ(🎑)、みんなの注目の(🌃)的に(😽)なったということは、(💘)この塾にとって、よ(🚸)かれあしかれ、決して(🥟)小さなで(🈺)きごとではなかっ(🐎)たと(😊)い(🦑)え(🈵)るで(😸)あろう。
「次郎さんの板木の打(dǎ )ちかたには、行事(shì )の(🍙)性質や、その(🏣)と(🚲)き(❔)どきの必(🚓)要で、少しず(🎦)つ(🙊)ちがった調子が出(❤)(chū )ますわね。あた(🦕)しは、それ(🍱)が(♿)いいと(✌)思(🕣)(sī )いますの。そ(🔤)れ(🌕)でこそ、そのときどき(🏸)の(🤕)気分(fè(👔)n )が出(chū(🐦) )るんで(🔌)すもの。板木(🤝)だって、打ちかた次第しだいで(😙)は芸(yún )術になりますわ。あたし、次郎さんの板木(mù )の音(yīn )をきいていると、い(🛃)つ(🕍)もそう思(🗯)いますのよ。先生には(🎋)叱(💩)しから(🧀)れる(😯)かもしれ(👱)ないけれ(✈)ど、今朝(cháo )の(🏳)打ち(⛹)かた(🥫)だって、頭かぶせにわるいとば(🎏)かりいえないん(💸)じゃないかし(🔣)ら(🛺)。」
と、(🚪)次郎(📕)は眼(🖲)をふせたまま頭(🈲)をさげ、逃(🕔)にげるよ(🍦)うに塾長室(🍓)を(🐓)出(😜)た。
「ぼくは、なが(🎦)いこと友愛(ài )塾の仕(🈷)事を手伝わせていただ(🚏)いていながら、その精神がま(💊)だ(🏥)ちっ(🔝)とも身(🗃)に(♿)つ(🧚)いて(🚠)いなか(🏓)っ(🆎)たために、(🐬)け(🎳)さ(🈲)のようなあやま(🤳)ちを犯して(♓)しまい(🐰)ました。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(🥓)い(🍼)ことだ(😴)と思って(🐾)います(🆒)。しか(💮)し、そ(🌞)のあやまちに(🎼)よって、開塾そうそう、大河君のような、友愛塾精神に徹(chè )底(dǐ(🥘) )し(🚕)た、実践家じっせん(🆎)かの(♈)魂たましいにふれるこ(🌊)とが(🐂)で(🙅)き(🔜)たことを(🛬)思いま(📒)すと、(🤒)一方(🏴)(fāng )では、(⚾)かえってありが(🍂)たい(🏑)ような気持ちもし(🔱)ています。」
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