「叔母さん(🌴)、はい(🍅)ってもいいん(🗄)です(🕒)か?」
「同じクラスの人が(📉)、あの村か(🕒)ら一(📎)(yī )人でも学校に通っていれ(🅿)ば、毎日(rì(🌯) )道づれ(💬)が(⛵)出来る(🏺)ん(🦁)だけ(🏝)れ(🕠)どねえ。……ま(🔹)さ(😈)か、次郎(láng )さ(🤼)んに(📁)待ちあわしていただく(🈴)わ(🍢)けにもいくまいし。……」
「何(hé )がずるいんだ。」
「じゃあ(🛳)、千(🍟)ち(🏽)ゃんのい(🕋)た(🕢)ず(🛌)ら見てい(🌿)た(📶)の(😧)ね(🙅)。」(🙀)
道江(jiāng )も次郎(📚)も眼を(🚬)見張(zhāng )った。
「む(♿)ろ(🖐)ん(🐕)校長先生に出したんだろうね。」(💽)
次(👌)(cì )郎はそっぽを向いて答(dá )えな(🧤)か(🏳)っ(🏴)た。彼女(nǚ )は、馬(🎣)(mǎ(🌽) )田(tián )に対して(🈸)、純(chún )潔(🛰)な処女としての烈(😲)(liè )しい憤りどころか、自分に侮辱を加え(🏅)た(🍹)当(dāng )の相(xià(☕)ng )手としてさ(🌰)え、さほどの憎(🤩)しみ(👞)を(❤)感じてい(🥖)ないので(♎)はないか。もし感じ(🌳)ているとすれば、そんなよそごと(🍩)のような(🚆)答え(💢)が出来(🐇)(lái )るは(👺)ず(🍷)がな(🍖)い(✖)。そう考えると、道江が馬(mǎ(🔠) )田(tián )を「千(qiān )ちゃん(🥦)」という親しげな名で呼んでいることまで(♊)が腹(fù )立た(🚙)しくなって来た。
(🏗)敏(mǐn )子の言(yá(🗺)n )葉つ(🕒)きには、道江と同じ意(yì(😁) )味のことを言うに(🥍)し(🐱)て(🍺)も、どことはなしに知性的(🚠)な(🚰)ひら(⬆)めき(🌫)が(💊)あ(😈)っ(💗)た。次郎(📥)には、それがはっきり(🕡)感(gǎn )じられ(🔋)た。それだけに、彼(🍚)の道江(jiāng )に対する腹(🍡)立(🌃)たし(🕎)さは一(🈷)層つの(🐧)るの(🅰)であ(🤯)っ(👅)た。彼(bǐ(🚫) )はいかにも不(🤳)服そうに、しばら(🤙)く敏(mǐn )子の顔を見つめて(👒)いた(♏)が、
と、道江は、しかし平気(🧤)な顔(🤒)をしている。
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