「(🆗)それは最初からわ(🥉)か(🛒)ってる」と先生がいった(🙀)、そう(🛥)して「(🕢)ボールをや(⚓)る(💟)と(📻)同じ気持ちで学(xué )問(🍬)をすれば天下(xià(🥜) )の(👺)大選手(shǒ(🎶)u )に(🚝)なれる(🔓)」とつけくわえた。
「こんなきたない(⌚)はきだめに(🧐)よ(🏐)くがまんがで(🔂)きる(🦑)もの(🃏)だ」と光(👵)一(yī )は(👾)思った。
「女(🔴)(nǚ(🍖) )と(➿)合奏(🖥)し(📘)たり、手紙をやり(💟)とりするのはどうだ」(🕴)
「今日きょうは一本も打(dǎ )た(🎒)せなかったね」
「だめだ(🔅)よ、つまら(🆘)な(⬜)い」
「へそをだせい、おい」
「そうです(🚸)、(👅)ぼくもずいぶ(🍻)ん中学校のやつ(🐗)らにばかに(🥏)されまし(🍃)た」
「いまさらそ(🕞)んなことはで(🔰)きな(🐷)いから、一高で一緒になろ(🗄)う、もう二(èr )、三年(nián )経(🛑)(jīng )てばぼ(🐐)くの家(🛤)も(🤦)楽になるから(🍯)」
「(🐃)いやなか(🌺)なかいい、(💀)すて(⛸)きに(🏭)いい」と安(😸)場(chǎ(🧡)ng )はいっ(🆘)た。
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