バラエティ番組《フェラ 男》2行目ライン
フェラ 男あらすじ
「あたし(🍉)、(🗺)そん(🚽)な(♊)こと出来(lái )ないわ。」
「君らはすこし(✍)本田を買(mǎi )いかぶって(✔)いやしないかね。」(🐺)
この採点表の波紋は決し(💯)て小さくな(👰)かった。押しよせた(🤸)生(😄)徒たちにまじっ(🍫)て、あ(🦌)とでは先生(🍤)(shē(💭)ng )たちまでが代(dài )る代るのぞき(🤼)に来た(🕌)。生徒たちは、採点表(biǎ(🎽)o )にのって(🖱)いる先(xiān )生が来(😤)る(🤰)と、一(yī(🥁) )々その点数(shù )を大(😳)声で叫んだ。中には、備(🏔)考欄まで読(❗)み(🎺)あげる(🧦)者もあっ(🦓)た。先(🕚)(xiān )生(👻)の中に(🤼)は、自分(🛃)(fèn )で自分の(🉐)綽名(🏪)を(🔒)よく(🍍)知っている先(xiān )生(shēng )もあり、そう(😘)でな(🌬)い(🏥)先(xiān )生もあった(🎸)が、そんなこ(👄)とで、どの先(💝)生もいや(⭐)でも自(🐕)分の綽(🚜)(chā(😮)o )名(🔒)(míng )をは(🚼)っき(🏟)り知(✔)ら(🧝)さ(📑)れるという(🕺)結(👿)果(guǒ )にな(🦇)った。もっ(👘)とも、(🚧)中学(xué )の先生(shēng )で、自(zì )分にかぎって綽名(⭕)はな(⛲)い(🕞)などと安(🆗)心(xīn )し(✨)ている(⌚)ほどい(💘)い気(🌫)な先生(🌟)はな(📛)いはずなのだから、それは大したことではな(🐗)かったかも知れない。し(🕛)かし、綽名(🔻)といっ(🐬)しょ(🚀)に、自分(🤒)の点(⏳)(diǎ(🎯)n )数ときびしい(🧟)評語とを知らなけ(😪)れば(😘)な(🙋)らなかったということは、何(⛲)といっ(🐁)ても最近の大(🗯)き(🥣)な試煉(làn )であっ(🤩)たに(〰)相(xiàng )違(🎞)ない。ある(💪)先(🅿)生は顔をひきつらせてガラ(🌷)ス(⤵)戸のまえに棒立になり、あ(🎇)る(🕛)先生(💴)は一たん顔をまっかにしたあと、強(🕐)い(📛)て微(🤵)笑(xià(😒)o )をもらした。しか(🍀)し(📥)どの先生(🛒)も最後には、(👲)自(👤)分に(🕘)はまる(🏺)で関(wān )係のないこ(🦉)とだ(😭)、といったような顔をしてそ(🧘)の場を立ち去った。ただ「あ(🌂)ざらし(🤯)」先生だけは、その綽(chāo )名が自(🥉)他共にゆ(🥣)るすほ(♐)ど有(🤝)名になっていて(🍁)、ご(😝)まか(🉐)し(🥑)がきかなかったためか、それとも、備考(kǎo )欄(lá(🚆)n )にあった通(tō(🌉)ng )り、事実粗野の(🌱)稚(zhì )気(❕)ある性格(gé )の(🚏)持主(zhǔ )であったためか、その大きな口(⭕)を思(sī )いきり横にひろげて、よごれ(🏅)た上(shàng )歯を(💦)む(📫)き出し、天井(🍖)を向(🏉)い(🚢)た鼻(🥓)(bí(💈) )の下に灰(🕦)色(🤟)のあらいひ(🤔)げを針の(🍀)よう(💫)に(🎈)立(🕘)(lì )て、(♉)内をのぞ(🥗)きなが(🔞)ら(🚝)、(🥕)「わっは(✴)っは」と笑った。そして、(🥤)「わしだけ(😃)は合格の(📺)見(jiàn )込(rù )があ(🦇)るちゅうのか。どうかよろし(🛷)くた(✒)のむよ(😓)。」と(🍭)言うと、く(🍌)るりとうしろを向いて、もう一度「わ(🏈)っはっ(🐐)は」と笑い、歯をむき出(🧑)したまま、(👟)むらがっ(👀)て(👤)いる生(shēng )徒(tú(📚) )たち(💅)を押(yā(🍁) )し(👝)わけて帰(guī(🕯) )って行った。
「ええ(🧖)。……(🍬)書きまし(🐫)た(🧡)。」(🐅)
この採(cǎi )点(🐓)表の波(🏼)(bō )紋は決(jué )して(🎷)小さくなかった。押しよせた生徒(🎩)(tú )たちにまじっ(🀄)て、あとでは先(🧘)生たちまで(🚛)が代る(📮)代るのぞきに来た。生徒(tú(🥊) )たちは、採点表にのっている先生が来(lái )ると、一々(💢)その点数を大(dà )声で叫んだ。中には、備考欄(😲)ま(⚽)で読(🚒)みあげる者(🛁)もあった。先(xiā(👪)n )生(🎙)の(👲)中には、自(zì )分(fèn )で自分(💌)の(🏩)綽名(🦔)を(📎)よく知ってい(📆)る(🔙)先生もあり、(💣)そう(🛅)でない(⛰)先生(🍟)もあっ(👱)たが、そ(👫)んな(🐲)こ(🎽)とで、どの先生もいやで(👷)も自(♓)分の綽名をはっ(🐇)き(❗)り知(🏣)らされる(🤢)という(🤭)結果にな(☔)った。も(🚿)っ(🏎)とも、中学の(🏠)先(xiā(🐳)n )生(🌗)で、(📘)自分にかぎって綽(🈶)(chāo )名はな(🍊)いなどと(🌁)安心しているほどいい気な先生はないはずな(🚯)のだ(🌩)か(🤮)ら(📣)、(😉)それは大(🛺)し(💄)たことで(🕟)はなかったかも知れ(📱)ない。し(🚚)か(🍴)し、(🅱)綽名といっし(⛱)ょに(🛑)、(🔓)自分の点数ときびしい(👻)評(píng )語と(🔤)を知らなければ(🍻)ならなかったということは、(🍁)何といっても最近(jìn )の大(✳)き(😕)な試煉であっ(🕤)たに相違(💴)ない。ある先(🧡)生は顔をひきつ(👤)ら(😕)せてガラス戸のまえに棒立になり、ある先(🕠)生は一(yī )たん顔をまっ(👁)かにし(🔟)たあ(🐹)と(🐪)、強いて微笑をもらした。しかしどの先生も最後(hòu )に(🎗)は、(🥔)自分にはまるで関(wān )係のな(💘)いこと(🖲)だ、(😆)とい(🌺)ったような(🌰)顔(yá )をしてそ(🚬)の場を立ち(💗)去った(💟)。ただ(🌈)「あざら(🐵)し」先生だ(🔢)け(🕌)は(🌲)、その綽名(míng )が自(zì )他(tā )共にゆ(📜)るすほど有名になって(😄)いて、(💺)ごまかし(⚪)がきかなかったためか、それとも、(🎾)備考欄(lán )に(🏽)あった(📬)通り、事実粗(📑)野(yě(🌬) )の稚気ある性格の持(chí )主であった(⛲)ためか、その大(dà )きな(🚺)口を(🌟)思いきり横(➖)にひろげて、(👱)よごれた上(shà(🎦)ng )歯を(🧜)む(🤷)き出し、天井を向い(👕)た鼻の下に灰色のあら(🦂)いひげを針(📻)のように立(lì )て、(🐺)内(nèi )をのぞきなが(🏊)ら、「(🍴)わ(♒)っはっは」と笑(xiào )っ(😡)た(😚)。そして、「(🥪)わし(🍣)だけ(🕝)は(🍀)合格(gé(🌰) )の見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろし(🏊)くたのむ(🛍)よ。」(👆)と言うと(🕷)、くるりとうし(🔀)ろを向いて(🕘)、もう一(yī )度(dù )「わっはっは」(😻)と笑い、歯をむき出したまま、(🍕)むらがっている生徒たち(🐖)を押しわけ(🔼)て帰って行った。
四人(🎿)がこ(🔝)もごも語(yǔ )っ(🏗)たところを綜(zōng )合すると、(🐸)こ(🌳)うであ(😸)る。――
「そんな(🛄)ばか(😥)なことがあるもんか。何かほ(🐻)かにわ(💈)けがある(🐈)んだ(😈)よ、きっと。」
「本田(🈶)が？……まさか。」
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