フェラ 動画《えろ 加藤》2行目ライン
えろ 加藤あらすじ
「(🥛)も(🆒)う(🚃)私は士族は駄目だという論(lù(🤽)n )だ。小諸(🐦)で(🚻)すこし(🤟)骨ほねッ柱ぱ(😇)しのある奴(📪)は(🌗)塾の正木(🧔)ぐ(🦎)らいなも(🖕)のだ」(🏃)
(〰)浴(yù(📔) )場には桜井先生(📡)(shēng )も広岡(🔘)学士(shì(💌) )も来ていた。先(❎)生は身体(tǐ )を拭(🐦)(shì(🥈) )いて上り(🤞)かけ(✌)たところで、学(xué )士だけ鉱泉(🍋)の中(zhōng )に心(xīn )地(dì )よさ(🏓)そう(🥄)に入っていた。硝(xiāo )子ガラス戸(🖼)(hù )の外には葡萄(táo )ぶど(🎈)うの蔓つるも延(⛅)び(🖨)延びとして(👂)、(🍒)林(😚)(lín )檎り(🚕)んご(🌃)の植えられた畠(tián )なども見(jiàn )え(📷)る。
こう高瀬は泉に話すこ(🚶)と(🧕)もあっ(🤒)た。
最早青(qīng )年とも言(🔯)え(🌤)なかっ(😀)た。若い細君を迎え(🍰)て竈(🎿)か(🔷)まどを(😱)持(chí(🔛) )った人だ。しばらく高瀬(lài )は畠側の(🤺)石に腰掛け(🚔)て、その知人(🏸)しりびとの畠を打(🌝)(dǎ )つ(🗺)のを見て(📑)い(🧙)た。
塾の(🤫)庭(🌙)(tíng )にある(👃)樹(shù(🌂) )木の緑(💌)も(⤵)深(shēn )い(🙉)。清すずし(💯)そうなアカ(🏩)シ(🔨)ヤの(🌠)下(xià )に(🤰)は石に腰掛(guà )けて(🔻)本(🍄)を開ける(😓)生徒も(🚎)あ(🌘)る。濃い桜(yīng )の葉の蔭(yīn )には土俵が出来(🔨)て、そこで無邪(xié(🥇) )気な相撲(🎀)すもうの声が起る。この山(🚺)の上へ来て二(èr )度七月をす(🤨)る高瀬には(👓)、学(xué(🗄) )校の窓から(💲)見える谷や岡が余(🕗)程親しい(🏦)ものと成って(🤡)来(😱)た(😥)。その田(🐻)(tián )圃(pǔ(🤫) )側たん(🐔)ぼわ(👉)きは、(🏛)高瀬が行(háng )って(🚢)は(🙃)草(🔔)を藉(jiè(👧) )しき、土の(👎)臭気においを嗅ぎ、百(bǎi )姓の(🌂)仕(🔷)(shì )事を眺(🚬)め、畠の(🦖)中で吸(xī )う嬰(🏳)児あ(❌)かんぼの乳の音(yī(😯)n )を(🆚)聞いたり(🏖)など(🏰)して、暇さえあれば歩き廻るのを(🎚)楽みとするところだ。一度消(xiāo )え(🏏)た夏らしい白(⬅)い雲が(💯)復た窓の(🥏)外へ帰って来た。高瀬はそ(🚭)の熱を帯びた、(🦀)陰影の多(👢)い雲の形から(👌)、青(🧀)空(😔)を流れる(😑)遠(🗂)い水(🥙)蒸(zhēng )気の群ま(🍳)で、見分けがつく(👾)よ(🚾)うに成っ(❌)た。
ある(🤢)日、(😻)高(gā(💢)o )瀬(lài )は受持の授(shòu )業を終って、学(🔯)(xué )士の教室の側を通っ(⛅)た。学士も日課を済ましたところであ(☕)ったが、まだ机の前に立って何か(😃)生徒に説明してい(🕷)た。机の(⭕)上に(🤵)は大理(lǐ )石の屑(🚸)くず、塩酸の壜(🏵)びん、コップなどが置(zhì )い(🎄)てあった。蝋燭(zhú )ろうそく(🏻)の(👦)火(huǒ )も燃えて(🚃)い(🥄)た。学士(🏎)(shì )は手(shǒu )に(📨)した(🚫)コップをす(📄)こし傾か(👳)し(🐥)げて見せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラスい(🐌)た(🗿)の間か(🌃)ら流(liú )れると、(🚋)蝋燭の火(👪)は水(🔯)を注(zhù )ぎ掛けられた(🏙)ように消(🏸)えた。
「(🎀)ポツン」と(🐥)体操の(🔐)教(🖋)師は(🏟)混返まぜかえすよう(💎)に。
何(hé )となく寂さびれて来(🎍)た矢場の(🚃)中(🚓)(zhōng )には、古(gǔ )城(chéng )に満(mǎn )ち溢(yì )あふれ(🦉)た(🍼)荒(📍)廃の気(qì )と、(📝)鳴なりを(🈯)潜めたような松林の静かさとに(🎄)加えて(🥡)、そこにも(🛣)一(yī )種の沈黙が(😑)支(🤺)配(pè(🌊)i )してい(🎷)た。皮の剥はげ(🎫)たほど古(🛳)い(📃)欅の若(🛑)葉(yè )を(🦁)通し(🤭)て、浅間一帯(🌛)の大きな傾斜が五月の空(kōng )に横よこた(🗞)わる(⛷)のも(🐦)見(jiàn )えた。矢場の後にある桑畠(🈷)の方からはサ(🍓)ク(🚼)を切る(🧠)百(🐻)姓の(🎎)鍬くわの音(😴)も聞えて(🚥)来た。そ(🍝)こは灌木(😼)かんぼくの薮(🌇)(sǒu )の多い谷を(👷)隔てて、大(📇)尉の住(zhù )居(jū(😊) )にも近い。
高瀬(💝)の(✌)胸に眠っていた少年時代(dài )の記(🎋)憶はそれ(😀)から(🌼)それと復(🚖)活いきかえって来(🤓)た。彼は幾年となく思出し(💔)たことも無い生れ故郷(🦈)の(🕐)空(💣)で遠い(🌱)山のかなた(💆)に狐火の燃えるのを(🧔)望んだこと(👹)を思出した。気味(🔔)(wèi )の悪い夜(🥫)鷹よたかが夕(xī )方にはよく頭の上を飛び廻(huí )った(🛩)ことを思出した。彼は初(🔤)めて入(🥎)学(xué )した(〽)村の小(🥩)学校で狐が(🤢)ついたという(🔐)生徒の一人を見たことを思出し(📚)た…(❌)…
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