(💹)最(zuì(🥑) )初のうちはこ(😩)の(🏒)風評をとり(🔰)あげるものはなか(🥋)った。
「バンザアイ」
目がさめ(📜)ると、もう朝日が一ぱ(✔)い(🌑)に(🗞)窓か(👗)らさしこん(😝)で(👚)すず(🕎)めの声が楽しそ(🕖)うに聞こえる。
いまかれは臍下(xià )せいかに気をしず(🔫)め、先(🔇)生のバ(😊)ットをさ(🤑)げて立ったとき、は(👣)じ(💜)めて野(🔵)球の意義が(🔪)わ(⬜)かっ(😵)た。
「(🌽)ぼくでよければ(🌵)ぼ(🥩)く(🥣)がいおう」と(🎱)光(🍜)一は(🥡)いった。
「勝てそうもな(📏)いな(🎯)あ」と善兵衛(wèi )がいった。すべての応(🍞)援者も力(lì )が抜けてしまった。実際柳の成(ché(😁)ng )績は(🖖)おど(👂)ろくべきも(👢)ので(🥅)あった、(🐫)かれの(🚢)球(qiú )は速(🐚)力において五(wǔ )大洲におとっ(♓)て(🐦)いるが、その縦横自在(zài )な正奇(🤒)の球は(🍬)回が重なるにした(🌝)が(🌞)って熱気をおびてきた、どうか(🎅)して(🈸)か(🖤)れが(💧)敵に打(dǎ )たれ(🎣)こむときには(🥐)小原が(🤥)マスクをぬい(🚘)でダイ(😀)ヤモンドへ進ん(🚿)で(🥪)くる、そうし(➖)てこ(💗)う(🧚)いう。
(🐘)この(👯)日師(shī )範(🤡)学(🏙)校の(🔸)生徒は(🦎)黙々塾も(🛠)くもくじゅく(🍱)に(🌜)応(💜)援(🌯)する(🙃)つもりであった(🍴)、師範(📁)と(👆)中学とは犬とさるのごとく仲が悪(💅)い、(⛱)だがこの応援(yuán )は中止になっ(🐣)た、いかんとなれ(👔)ば審判者しんぱんしゃ(🦐)は師範(fàn )の選手が(🌋)た(🐀)のまれたから(🚚)である(🆔)、で師範は(🌺)中立隊として(💈)正(zhèng )面に陣取った。
そのころ学校内で奇(🐺)怪な風説が伝わった、生徒(📵)の中(🔡)で女(♋)(nǚ )学生と(👜)交際し、ピア(😞)ノやバイオリ(🥋)ンの合(hé )奏(🐽)(zòu )を(👥)したり、手紙(🛣)(zhǐ )を交(🌺)(jiāo )換(huàn )し(🍐)たり(🛰)、(🕷)飲(yǐn )食店に出(㊙)入(🌵)りし(😚)たりするもの(🏪)がある、(🌃)いまのう(🕳)ち(🦄)に探しだして制(zhì )裁を加えなければ浦(🛶)和(👐)中(zhōng )学の(🧤)体面に関する(💇)。
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