(♓)と(🤵)、最(🏚)初の提案者(🎎)ていあんしゃ(🤜)が、ちょっと間(🍎)をおいて、(🗼)たずねた。それはいかにも自(🛡)信の(⛔)ない(👈)たず(🐶)ねようだった(🐜)。
誰(⌚)よりも感(🗓)激(jī(👸) )したの(🛩)は、恭(🤦)一だった。正義感の鋭いわり(🚢)に(🏫)、気の弱(🍣)(ruò )い彼は、大沢(zé )のこ(🦔)の(🦔)言(💐)葉(📅)で、力強い(🧘)支柱を(🔼)得た(💬)ような気が(🤕)した。彼(👢)は、(🙌)何(🍐)よ(🐳)りも、(😾)それを(🍞)次郎のため(⛴)に喜ん(👑)だ。そして、その日(rì )の(🆕)授業が(🐀)終る(🔡)までに、彼は、次郎の生い立ちや、(🧜)彼自身(📰)(shēn )の次郎について(🈂)の(👦)考(kǎo )えなどを、何(hé )もかも、大沢(zé )に打(🧙)ち明(🔽)けた。
「それはたしかだ。」
みん(💆)なは、そ(📕)れで默(mò )りこんだ(🆗)。す(📬)ると大沢(🏫)は恭一(yī(👍) )を見(🕖)な(💘)がら、
「そ(🔮)れを生意気(⛹)(qì )だ(🌁)っ(🎺)て難(☕)癖(pǐ )をつけたとす(✝)ると(✈)、五年(💤)(niá(🔋)n )生(👙)も実(💎)(shí(💈) )際(jì )へまをやったもんだ。頭(💴)の程度がうかがわれるよ(🤨)。」
学課(🤠)には彼(bǐ )はか(🏠)なり(💳)熱心(xīn )だっ(🍄)た。また、教科書以外の本も毎(měi )日いく(📱)らかずつ(💻)読(⛄)(dú )んだ。たいていは(🚡)少年向(xiàng )きの(🌅)雑誌(zhì )や伝(🎴)記類だ(🎼)っ(💣)たが、恭一の本箱から、美(🗃)し(🍶)く装(😾)幀された詩(💃)集や歌集など(🤫)を、ちょいちょい引(😬)(yǐ(😑)n )き(🔂)だして読(dú )むこともあ(📸)った(😔)。むろ(🍫)んそのいずれもが、彼には(🥍)まだ非常にむず(🥃)かしかった。しかし(😘)、恭一におり(📐)おり解釈(shì )かいしゃくして(🍪)もらったりしている(♎)う(🐣)ちに、詩(👀)や歌のこころと(😗)いうものが、いつとはなしに彼の感(🍚)情にし(🏟)み(👐)入って(😗)来た(🥃)。そして、時には、寝床にはいってから(⬅)、自分で(🦎)歌を(✈)考え(🆒)、そっ(📀)と起きあが(⛲)って、それを手帳(🏪)に(🗄)書きつけたりする(😊)こともあった。
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