と、朝(🐛)倉先生は、まじまじと次郎(🚾)の(🕕)顔(🧜)を見(🏼)な(🉐)がら(😇)、
(🍺)次郎は、す(💪)ぐ、事(🌯)務(wù )室(shì )の前(qián )から玄関(💳)にかけての掃(sǎo )除を手伝った。朝倉先生も(🔀)、そ(🥨)のうちに塾長(🦔)室から廊下(🤺)に(📐)出(🥧)て、みん(🐷)なの様子を見ていたが、それもほんの(📒)しばらくで、(📯)すぐま(🚲)た塾長(😵)室にもどり、椅子に(🏗)腰こ(🍔)しを(👦)お(🏈)ろす(🥦)と(❤)、そのまま何か(🌾)深く考え(🌬)こん(🐞)でいた。
「私に(🚒)言わせると、それは、君らに(🗣)、ほ(🐣)んとう(🚿)の意味で自分をたい(🚽)せつに(🎭)する心がない(🍺)からなのだ。言(yán )いか(🥊)えると、君らには、自分で自分(🦇)をたい(🌝)せつ(♏)にする(♟)自(🐆)主性とい(🔦)う(🎁)ものがまるで(💢)ない。さら(🔄)に(🏎)言(🛠)いかえ(🙆)ると(🍜)、(😺)君らは多(duō )数(🙇)をたのみ、(🧕)多数(🍤)のかげにかくれて、(🤩)何よりもたい(🌻)せつな自分の(✝)良心(🍳)を眠(🌑)らせることに平(píng )気(qì )な人間(😮)な(😐)のだ。私は(👥)、(🕣)現(☔)在の(🍝)日本(běn )人の(♌)大(dà )多(duō )数がもっている(🥇)最(zuì(🕞) )大の弱点を、君(🍍)ら(👃)の今(🕚)朝(🥦)(cháo )の(🖍)起床(chuáng )の様(🍛)子でま(😭)ざまざ(〽)と見せつ(📈)けら(🦌)れたよ(🐳)うな気(qì )が(🍗)して、全く(🏥)、暗然あんぜんと(👪)な(🤑)らざ(🍉)るを得なか(⚫)ったのだ。――」(🗽)
「僕もそう思(sī )って、わ(😱)ざわざ廊下に出(🛏)て見(jià(♋)n )たんですが、当番(fā(🔄)n )は(👂)大河(hé )君だっ(🧔)た(🥊)んです。」
次郎(láng )が入り口に立って様子を(🦃)ながめて(🧣)いる(⛄)と、
大河(⚪)は、その(🛠)時、ち(🍖)ょうど槌(🍈)(chuí )をふりあげたところだ(💅)ったが(🐦)、それを打(🙈)ちおろしたあと、(🃏)ちらと次郎(🚴)のほうを見て、(😣)あいさつ(😦)をかえした。
そう(🔷)思(🏯)った(😍)と(🦅)き、自(🍽)然に、か(🔀)れの眼(yǎn )にうかん(🔸)で来た二(😬)つの顔があった(🦗)。それは(🚖)、(🔄)大(dà )河(hé )無(🏧)(wú(🚑) )門(🐠)(mén )の顔と、青山敬太郎のそれだ(🎱)った。ゆう(🏟)べ(🚻)の懇談会(huì )の(🛄)様(yàng )子か(😯)ら判(pàn )断(duà(🌐)n )して(📃)、こ(〰)んな(🦃)落ちつ(👀)いた板木(😩)の打ち(🤳)かたのできるのは、お(🍬)そら(☕)く(🚠)この二(🏜)人のほ(📥)か(🌯)に(🖤)はないだろう。そして、(🏽)第一週の(🕶)管理部の責(zé(🐲) )任を(📛)ひきうけたのは(👇)第五室だっ(💵)たのだ。――そこまで考(🦍)え(🍪)ると(🔍)、か(🚨)れはもう(🚤)、(🛬)今朝の(🌈)板(❓)(bǎn )木が大(🎄)河(hé )の(📁)手で打たれていることはまちがいないことだ(🤜)と思(sī )った。
「ええ、とくべ(💉)つ露骨ろこつなようです(🙀)。」(📰)
「強制(💥)されると、どんな不合理(🐘)なこ(📊)と(🚮)にで(🏟)も盲従もうじゅうする。おたがいの相(🚺)談に任さ(💈)れると、なまけられる(⛰)だけなまける工夫を(😵)する。もし(🦀)そういうこ(🌤)とが人間にとってあたりまえのこと(🦈)だとして許(⏰)されるとすると、いったい人(🦐)間の自主(zhǔ )性(🤵)(xìng )とか良(liá(🈺)ng )心(xīn )とかいうも(🏰)の(🚑)は、(🧟)どういう意(💽)味をもつことになるんだ(🍃)。いや、いつにな(🐪)った(📽)ら、人(rén )間はおたがいに信頼しん(🛄)らいので(👩)きる共同生活を営(yí(🕕)ng )いとなむこと(♟)ができ(👘)るようになるんだ。」
と、次郎は眼を(🐸)ふせ(➿)た(🏃)まま頭をさげ、逃にげ(🚵)るように(😸)塾長室(🤞)(shì )を出た。
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