バラエティ番組《オナニー すると 身長 が 伸び ない》2行目ライン
オナニー すると 身長 が 伸び ないあらすじ
次郎は(🌮)、(🌉)そ(😓)れでも一(yī(😌) )心(🏳)に彼の顔(🐪)を見つ(📗)め(🚦)ていたが(🦇)、急(jí )に、何(hé )と思(sī )ったか、くるりと向きをかえ、(🌂)彼を(🏘)置き去りにして、すたすたと歩き出した。
次郎は(🐈)、む(🐬)きになった。敏(mǐn )子(😺)(zǐ )は(🎺)笑って、(👌)
「じゃあ、戦(zhàn )えばい(🦗)いん(🛒)でしょ(🎊)う。逃げて(💗)ばかりいないで(🐽)。」
「(🥘)ふ(🕷)む。」と、徹太郎(láng )は感心(xīn )したよう(🛩)にうなずいたが、「しかし、少(🛏)し考(🈂)えが足りな(🚾)かったとは思(🕞)わないかね。」(🔎)
次(🍷)郎は(🤓)思わず立(🥐)ちど(🎙)まった。馬田と言(yán )葉(🏫)(yè )をかわすのが(🗂)、きょうはとく(🐽)べつ(🏃)いやな気がす(⌚)る(🧟)の(🎈)だった。しかし(🚷)、彼(📍)(bǐ )はかく(🤺)れ(🐏)る(🖱)気にはな(🎳)れ(🚵)な(🔡)か(🚓)った(🌝)。かくれ(🌰)たりする(👧)の(🔁)は、(🕉)相手が馬田で(🛺)あるだ(🈁)けに、よけ(💃)い(🤜)卑屈なように思えたのである。
この採点表(⛵)(biǎo )の波紋は決して小さ(🤽)く(🐔)なかった。押しよ(💐)せた生徒たちにまじっ(🍛)て、(🔫)あと(🎾)で(📉)は先(🐳)生たちまでが代(🕰)る代るのぞ(🐒)き(🙋)に来た。生徒(😔)たちは(💙)、採点表にのって(💦)いる(⚡)先生が来(📆)ると、一(🙎)々その(🎸)点数(🥒)を大声で叫(🛑)んだ。中には(📅)、備(✨)(bèi )考欄まで読みあげ(🔛)る者(🔩)(zhě )もあった。先生の中(🔸)には、自(zì(🎦) )分で自分の綽名(🧟)をよく知ってい(📙)る先生もあ(🍥)り(🖼)、そうでない先(🚓)生もあっ(😦)たが(🎈)、そんな(😨)ことで(💥)、(💯)どの先生もいや(🐬)でも自分の綽名(🚁)をはっきり知(zhī )らされ(😁)るという結果になっ(😟)た。も(📟)っとも、(😭)中学(🍓)の先(xiān )生で、自分(🕹)に(👣)かぎって(🤾)綽(chā(📜)o )名(míng )はな(🛐)いなど(🌚)と(🍥)安心(🈸)しているほどいい気な先生(🤙)はないはずなのだから、それは大(🏄)(dà )したことで(🐵)はなかったかも(🍐)知れない。しかし、綽(🚸)名といっ(😼)しょに(👗)、(🌂)自分(🤳)(fèn )の点数ときびしい評語と(🌓)を知(🍍)らな(🎑)ければならなかったとい(🌾)うことは、何(hé )といっ(🆙)ても最近(🕶)の大きな(🍆)試煉であった(📭)に(🦊)相違(wéi )ない。あ(⏳)る(📍)先生(🕧)は顔(🕡)をひきつ(🔣)らせてガ(🚑)ラス戸のまえに棒立(lì )にな(㊗)り、ある先生(🏮)は一たん顔(yá )をまっかにしたあ(🆕)と、(🕵)強(qiá(🖤)ng )いて(🎯)微(wēi )笑をもらした。しかしどの(😡)先生(shē(👰)ng )も(🈚)最後に(😝)は、自分(fèn )にはまる(🃏)で関係のないことだ、といったような(🔝)顔をして(🤨)その場を立ち去(🔚)った。ただ「あざ(🏇)らし」先(xiān )生だけは、その綽(chāo )名が自他共(🤬)にゆるす(✉)ほど有名に(㊙)なっていて、ごま(🏯)かしがきかなか(🚓)った(🗒)た(🕠)め(🎚)か、そ(🏷)れとも、(🖕)備(bèi )考欄にあった(❓)通り、事(shì )実粗野の稚気ある性格(gé )の持主で(👥)あ(💴)っ(🥚)たためか(🌱)、そ(😂)の大(dà(🥙) )きな(🎉)口を思いきり横にひ(📗)ろげて、よご(🥃)れた上歯をむき(👗)出し、天(tiān )井(💀)を向(🥕)いた鼻(bí(🕞) )の下(xià )に(♊)灰(huī(🥉) )色(🎺)のあらい(🎢)ひげを針(zhēn )の(🐣)よう(🥣)に立て(🚫)、内(🖌)をのぞきながら(😦)、(🦇)「わ(🗓)っはっは」(🍠)と笑った。そし(👨)て、「(😾)わしだけは合格の見(🤽)込(😗)があ(⭕)る(🌲)ちゅうのか。ど(👕)うかよろしく(🎇)たのむよ(🦇)。」と言うと、くるりとうしろを向いて(🎞)、もう一度(🎚)「わっは(🕵)っは」(⏮)と(💾)笑い、(⏫)歯をむ(🚛)き出し(🐂)たまま、(🏸)む(🥈)らがっている生(shēng )徒たちを押しわけて帰(guī )って(🆑)行った。
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