とこ(🏹)ろ(💹)が、その(🦕)連中のうちの誰(💌)か(🐭)ゞ眼(yǎn )をつけてゐ(👵)る(🍫)娘の家へ行つて、(🏗)その娘(📶)のゐるところで、いきなり、(🚀)「碌でなし(🎦)奴(nú )等!」と怒鳴られ(🎪)て、(🏨)がつかりするも(🧗)のがあつた。又、(📙)逆に、そんな娘のゐる(🌏)と(🏿)ころへは、そ(🔱)の用事(📝)にかこつ(🧞)けて(🏘)、(🎥)上り端に腰を(💃)下(xià )して、(🤗)別(bié )な話を(📑)長(zhǎng )々(🔜)し(🗂)て喜んだのもゐ(🎶)た。――そ(🌳)して然し、とにかく、皆ヘト/\になつて、(🐪)石(shí )山の家へ歸つ(⏯)て(🏕)きた。
百姓の二(èr )、三(sā(🤦)n )人は、(🔲)先生の使ふ「團結」といふ(🌹)聞き覺(🔶)えた言葉(🚔)を使つ(🚿)て、叫ん(🏙)だ。
母親(qīn )は(㊗)まだ(➰)、(🙏)と(🛀)ぎれ、とぎれにく(🌰)ど/\云つた。
「きつとえゝ(💏)こと(🕺)なん(🍂)て無(wú )いんだ。」(📝)母親は鼻涕を(🥨)すゝり上(shàng )げた。
かういふ風に決つたこ(❗)とを、(🈁)實(shí(🚎) )際にやつて(🎺)ゆ(🔳)くため(🤚)の(🏴)人(🐷)間とか、(🕶)細則(zé )、(🐥)具體(tǐ )的(de )な方法、さ(🌼)ういふ(🙁)こと(🕷)は、三(🦌)、四(👭)人(🌒)の重立(lì )つた人(🧀)(その(📚)中には校長(🌨)先生(⌛)も入(rù )つた。)で決めて(🔣)、(⛰)すぐ皆に通知する(🐣)ことにした。そ(🛑)れ(🆒)でその日の集(jí )合が終(zhō(🤐)ng )つた。
(🥫)先(xiān )きに立(lì(💐) )つてゐた百(➿)姓(🚃)の二、三人(🐱)(rén )が「あ(😿)ツ※(感(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)」と、(🏔)一(✈)緒に叫ん(🥔)だ。そして、急に(🎽)馬を止めた(⏫)。後からの馬(mǎ )は、はずみを食つて(🌪)、前の馬(🚩)(mǎ(🔠) )橇(👘)に(🖌)前足を打つた。後から(🆓)、「ど(🈶)う(🉑)した、どう(🦔)した」「やれ(🧀)/\!」皆が馬(🥠)橇(🎟)の上(🕕)(shàng )での(💥)め(🌬)つ(🌝)たり、雪やぶ(♏)に(🌞)とび出(🚑)した(🖐)りして、前を見ながら(😋)叫んだ。
源吉は口(🍀)のなかで(🔭)、煮え(🐍)切らな(🏮)い返事をして、(🌐)外へ出た。
石山は「(🐄)齋藤案」(🚕)を(🆑)持ち出して、それに對して論議を進めるこ(🌄)とにしよ(😑)うと計つた(🔔)。
「(💗)ありませんか(🔊)。」
何臺も何臺も過(guò )ぎて行(háng )つた。誰か(📃)ゞ源吉の(👧)家に言葉をかけてゆ(🐲)くも(⏬)の(🍍)があ(😂)つ(💰)た。母(🛄)親は(🗄)、やう(👺)やく戸をあ(📟)けて表へ出てみた(🕊)。その(🍳)時は(🐗)丁(dīng )度も(🐉)う終りさう(⛩)で、鈴木の石が、母親をみて、(🎁)「やア(🖍)、お婆さん、行え(🐌)つてくるど!」と言葉(yè )をかけた。
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