漫画《フェラ 用 コンドーム》2行目ライン
フェラ 用 コンドームあらすじ
(🏝)かれは心(xīn )の中で(🤱)強く否定(🛸)した。しかし、(🤼)否定し(🐩)た心そのもの(🚈)が、やは(🐜)り、(🔓)ふだんの秩(zhì )序を失った心(👧)でし(🌮)かなかった(⛴)のである。
「(🤐)はあ(😱)。し(🈵)か(🐍)し、そ(🐗)れには、先(😯)生のほうから(🐲)もいくらかの強制を(🅰)加えて(💀)いた(🍫)だかないと―(🚦)―(🗯)」
「そ(💀)うかね(👈)――。」
もう、(🍵)そのころには、廊下を(🌑)行(háng )き来する塾生(shēng )たちの足(zú )音も頻(💉)繁ひんぱ(🔽)んになり、(🎆)ほう(🐡)ぼうから(🐕)、わざとらしいかけ(🍡)声や、とん狂きょうな笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分担(🛥)ぶんたん(🔖)をきめ、か(👴)れら(😭)自身の(🆘)室(shì )はもと(👲)より(🏤)、(🏚)建(🔽)(jià(👠)n )物(💏)の(📐)内(🔔)(nèi )部を、講(🥃)堂(👇)や、広(guǎng )間や、便所にい(🆙)たる(👒)まで、(🚼)全部清(🤷)掃せいそ(〽)うすることに申し合(➗)わせて(🔥)いたので、か(🍧)れらも、まが(🔌)りな(💓)り(🗣)にも(🐢)責任(🍝)だけは、果たさなけ(🧐)れ(🕴)ばな(🛋)らなかったし、それに(💜)、きびし(🏯)い寒さと、おたがいの(⛴)眼とが、かれらを(🚥)、外見(⛎)だけでも、いかに(🗂)も忙いそ(🥉)がしそう(👵)な(🍍)活(🌵)動に駆(qū(🍩) )か(🎂)りた(🏊)てていたのであ(🛋)る(🎷)。
次郎(👂)が(🏴)はたきをかけおわり、箒(zhǒu )ほ(🙂)うき(🕰)をに(➗)ぎる(🎧)ころになっても(⛳)、(🦕)ほかの(🕚)部(bù )屋は、まだどこ(📵)もひ(💈)っそりと(🕐)静まりかえっていて、板木(mù )の音だけが、(🦒)いつまでも(🔯)鳴(míng )りつ(🌕)づけ(❤)ていた(🌬)。
(🎾)こ(🏙)の一週(zhō(🚺)u )間(jiān )は、塾生たちにとっ(🌸)ては(👠)、まったく奇妙(mià(🦆)o )き(🤲)みょ(🌝)う(😎)な感じのする(🏰)一(⛪)週間(🎮)だった。朝(🥊)倉(cāng )先生(shēng )夫妻も、次郎も(😔)、生(🧗)活の細部の(🎭)運営に(💌)ついては、(🥉)自分たちのほうからは、何(hé )ひと(❎)つ指図さしずをせず(🏎)、ま(🥘)た、塾生(shē(🚶)ng )たちか(🚨)ら何かたず(😯)ねられ(💐)ても、「ご(💐)随意ずいいに」と(🌟)か、「適当(🥝)に考(⚾)えてやってくれ(👻)たまえ」とか、「みんな(📟)で(🐄)よ(🧞)く相(xiàng )談してみるんだな」とか(👙)いったような(🦌)返(🔣)事(shì )をする(📴)だけだったので(🌜)、と(🐑)かくかれらはとまど(🉑)いした。中(zhōng )には、それを(🗃)いいことにして、ずるくかまえるものもないでは(🔁)な(🌁)かった。その(🏆)結(jié )果、むだとへまとが(💮)つぎつぎにお(🏕)こ(👽)り、(👈)かれ(🧔)らの共(💧)(gòng )同生活のすがたは(🍢)、見(🛏)た眼(yǎn )めに(🧜)は決(🤩)して(🏕)い(🆒)い(👽)も(🐗)の(🕍)ではなかった。時には(🐡)、不規(guī )律(🍅)(lǜ )と怠慢たいま(🐥)んだけが塾(shú )堂を支(zhī )配し(🔟)ている(🍜)のではないか、と疑われるような場面もあり、もし学ぶことよりも批評することに(😉)より(🤟)多(🎨)くの興(xìng )味を覚(🧕)(jià(🥉)o )え(🚺)ている参観(guān )者(🍐)(zhě )がたずねて(😘)来たと(🏚)したら、(🏸)その(💘)人は、批評の材(📽)料をさが(🐫)す(♎)のに、(🌌)決(💲)して(🕣)骨(gǔ(📏) )は折れな(👋)かったであ(🎪)ろう。
「先(🏑)生(🚧)も(👃)そうお感じでしたか。」
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