「表おツ(🕯)かねえで。んに(🏃)、(🐕)寒(🚽)いわ。」半分泣き聲で由が(✒)云つた(📿)。
「ぢや、齋藤(téng )案に從(🍷)ふ(🚄)ことにな(😻)るんですねえ。」
「團結だ(🕚)! (🥩)團(💓)(tuán )結だ! 一(yī )人も殘らず團結だ(🖍)!」
ガヤ/\が靜(🌹)まつてき(💵)た。し(🛢)ばら(🐂)く石(🔈)(shí )山はつツ立つ(🏙)てゐた。
ま(🎿)づ(🚡)、そして(🛍)、(🈲)根(😤)本的(de )な(📖)こ(😞)とが決(jué )め(📘)られた(⭕)。そ(🌕)れから(🏮)それをどう(🧦)いふ風(fēng )に(🗃)してやる(🎸)か、といふこ(🌲)とが問題になつた。それは、二、三(📱)日に、地主の差(chà )配が例年の通(🚪)り※(🈹)(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてくる(😕)ことになつてゐるので、それに(😮)、事(😴)情(🚚)を説明し、す(🦐)ぐ地(dì )主(😹)に交渉(dié )を始(shǐ(🎀) )めるこ(🎢)とにな(😰)つた。この(🕛)時、その色々な交渉の間(💞)小作の(🎙)米をどう(👄)するの(🚧)か、と云(⏮)ひ出すのがあつた。それが又相(xiàng )當大きなことなので、中々意見(😁)が一致(🕕)し(🚛)な(🔧)かつた。又百(🏔)姓には、それを(💘)最後(🚁)迄の見通しをつけ(👝)た上(🤒)で、確實(🗣)な(🎛)――手落(😍)ちのない成算でや(🏤)つて行けるこ(😪)と(🚭)が(💪)出(📢)(chū(🤚) )來なかつた。この所(suǒ )、先(xiān )生(💶)の(🥉)意見をきい(⛩)た。校長先生は(💗)、ま(🔱)づ、町にゐる商賣人に自分達所有(🚆)(yǒu )の畑物を全部(😗)賣つてしまひ(🔡)、その背(🆑)水(💓)の陣(zhèn )で、地(🍮)主(⏹)に當(🍒)ることにしたらいゝ(🗂)、とい(🤞)ふ(🚺)こと(🍗)を云つた。それ(💾)には二(èr )つの條(🛡)件をつけた。第一(⏩)は最(zuì )初(🧑)の地主への交(🏑)渉が不(bú )調に終(㊙)つたら、第(dì )二は地(dì(🖕) )主がその結果(📑)、作物を(📠)無(wú )理に押(🚿)(yā )へるといふやう(🐽)な樣子が分つ(📨)た(😒)ら、といふ(🚸)のがそ(😴)れ(🦍)だつた。一(📍)軒々々持つてゐ(📴)たの(♐)ではすぐ押へられ(🎻)る(⏯)し、又(📙)そ(💇)のために、結(🛐)束が破れる(🔔)お(👮)それもあつた。先生は(🔺)かう(🈁)い(🥒)ふ點を防(fáng )ぐ(🙈)ために(🥨)もこの方(fāng )法は(🎦)重大であると云(📄)つた。か(🔟)ういふ事は百(bǎi )姓にはかなり思(🉑)ひき(🕳)つたこと(⬇)だつたけれど(🌼)も(🏤)、(😩)それが當り前のこと(👜)のや(🎫)うに思(🎒)は(🤺)れる程皆せツぱつまつてゐた。
側に(😨)立(lì )つてゐた巡(🥊)査(📦)(chá(🌬) )が、さう云ひな(👥)がら、腰(🍈)にさして(⬜)ゐ(🏛)た鞘(🔜)のまゝの(📭)劍をもつて、滅(miè )多打(💲)(dǎ )ちに、源(yuán )吉をなぐりつけた(🤹)。すると、二(èr )、三人の巡査もよ(🖕)つてきて、(🧗)ふんだり(🚝)、蹴つた(🛂)りした。――源(🌚)吉(🐪)は、「夢中」になつてゐた。それか(🕺)ら(🌯)少(shǎo )し手をゆ(🏧)るめた。
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