塾(😆)生たちの(🐮)ある者に(🚭)とっては(🌘)、朝倉(🦕)(cāng )先生の(🤜)そうしたやり方が、非常(🥞)に皮(🚃)肉に(🐾)感じられ(📿)た。
かれは(🏵)視(🧠)(shì )線を転(zhuǎn )じて、そ(🎍)っと先(🐑)(xiān )生の顔をのぞい(🥞)て(🍠)みた(😓)。すると、ふしぎなことには、先生の(🍡)いつもの(🕙)端然たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかく(🕐)ずれてい(🚸)る。顔をすこし(👀)伏ふせ、そ(♒)の眉(🚑)ま(🤘)ゆの間(jiā(🔰)n )には深いしわ(👴)さえ見えるのであ(🦀)る(⏱)。次郎(🏜)は(🔖)、先(📝)生が気分で(🕐)も悪くなったの(㊗)では(🦗)ないか(🆘)、(🌄)と思った。
「飯島なんかも、そうだろう(💁)。」
次(🌷)郎(😱)は、い(🌩)つになくつかれていたが、(❇)床とこ(💚)について(🐷)からも、なかなか寝ねつかれ(⬅)なかった(❗)。
「もう(👶)いいでしょう。ずいぶん(🆒)ながいこ(🏸)と(🏌)打った(🥨)んじゃありませんか(🎋)。」
それか(📠)ら、ち(🔕)ょ(🚪)っと柱時計(jì(🎅) )をの(🎦)ぞき(🐵)、(🏫)
「心(📤)(xīn )苦(kǔ )しけ(👃)れば、君自(zì )身で何とか始末(📗)し(🧜)た(📡)らいいだろう。原因はもともと君にあるんだから(🔔)。…(🤙)…私(🐨)は、板木の音そのも(🤡)のを問題(tí )にし(🔀)ただけなんだ。」
(🧀)二(🤒)(èr )人が(😇)午前中(🌁)に来(lái )るとす(🥛)れば、もう(🉐)そろそろ来るころ(💑)だ(🎬)。めいった(🔵)顔(🐊)は見(jiàn )せたくない。いっそ門(mén )のそ(💙)とまで出て愉(🍀)快に(🗺)自分のほうから(🎿)迎むかえて(🍝)やろう。あ(👷)とはあたっ(😅)て砕くだ(🍦)けるまでのこ(📕)とだ。――かれは冒(mà(⛑)o )険ぼうけんとも(🏦)自(🔟)(zì )棄じきともつかない気持(🔐)ちで、(📬)自(🎩)分自(zì )身(shēn )をは(😨)げま(🏢)したのだ(😫)った。
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