そ(🤬)して、次(🔺)郎(láng )のほう(🌍)をちょっとぬす(🌓)むよ(🤫)う(🐛)に見(jiàn )な(🚎)がら、
この(📻)一(yī )週(zhō(🆒)u )間は、塾(🌐)生たちにとっ(🚐)ては、まったく奇(😞)妙(miào )きみょう(📘)な感(gǎ(🐸)n )じのする一週間(jiān )だった。朝倉先生夫(fū )妻(🍈)(qī )も、次郎も(💨)、生活の細(✨)部の運(yùn )営につ(🦓)いては(♌)、自分(⛓)(fèn )たち(🍇)のほうから(🕳)は、何ひとつ(🌦)指図さし(🤸)ずをせず、ま(🥈)た、塾生た(🔉)ちか(🎗)ら(🕧)何かたずねられても(💇)、「ご(🛀)随意ずいいに」とか(🌍)、(🐾)「(🏪)適(🔧)当(🌟)に考(🎃)え(💱)てや(🖋)ってくれたまえ(🎵)」とか、(🍬)「みんなでよ(🚃)く相談し(〰)てみるんだな」と(🗞)かいったよう(💍)な返事(📠)をするだけ(🤶)だったの(👞)で、とかくかれらはとまどい(🤽)した。中には、それを(📻)いい(🌾)こと(🔲)にして、ず(🐏)るくかまえるものも(📿)ないではなかった。その結果(guǒ )、む(📲)だと(🤰)へまとがつぎつぎにおこり、かれら(😔)の共同(tóng )生活のすがた(🤔)は、見(jiàn )た眼めには決していいものではなかった。時(🍕)には、不(🌖)規律と怠慢(màn )た(🦍)いまん(👯)だ(🙂)けが塾(🕰)堂(🖐)(tá(🎬)ng )を支配しているので(🍏)はないか、と疑(yí )われるような場面もあ(🐻)り、も(😘)し学ぶ(👽)ことよりも(🔹)批評す(☕)る(🐥)こと(🏤)により(🏤)多(🥋)くの(🌕)興(xìng )味を(🦖)覚え(😃)てい(🥓)る参観者が(💄)たずね(🍟)て(🌈)来たとしたら、そ(💔)の人(🏈)は、批評(píng )の材料をさ(🛏)がすのに、決して骨は折れなかった(🎐)であ(🚒)ろう。
先生(💉)は、しかし、まもなく(🌬)顔(🥝)をまっすぐに(🍘)した(☔)。そして、(⛰)これま(🎂)での激し(🛶)い調(diào )子(🌸)(zǐ )とはうっ(🆓)て代(dài )わ(💫)った、沈(🥊)(shěn )し(🏮)ずんだ調子で言(🦐)葉をつづけた(🍔)。
(🤺)静(jìng )かな空気の中(🌯)(zhōng )を、えぐるよう(🐥)な沈(shěn )黙(🕡)(mò )の数(🛒)秒(🙊)が流(🍳)れたあと(💱)、朝(🐼)倉(🖨)先生の言(yán )葉が沈(🚋)痛ちん(🐮)つうにつづけられた。
「田川(😿)君は、どうだね。」
朝倉(♑)夫人は、行事(🍱)(shì(👷) )をおわっ(🌛)て(⛓)空林(🔢)(lín )庵に(😉)引きあげるま(🛌)えに、わざ(😺)わざ(☕)次郎の室(shì(🍺) )にやって来て(🤖)、(🌤)しば(🦔)らく話(🔈)しこんだ。その(🔠)話の(⏫)中にこんな言葉(yè )もあった。
就寝(qǐn )しゅ(😦)うし(🧥)んは九(jiǔ )時半、消燈し(🖌)ょう(📺)と(🍽)う十時(shí )ときま(⏱)ったが(🤾)、(🍨)懇談会(🌐)を終わっ(🔅)たときには、すでに九時(👮)半(🌈)(bàn )を(🏜)すぎていた。
「つぎは(🏻)、そろそろ県会(huì )議員と(📏)いうところ(🐲)かね。」(🤯)
次郎は近づいて行(🍧)っ(🚽)て声(shēng )をか(🎹)けた。
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