「見(jiàn )張りって、どうするの?」
「そ(🍧)れもそう(🥟)ね。」
朝倉先生の声は(♏)低(dī )かったが、めずらし(📩)く憤りにみ(🦏)ちた(⬇)声だった。次(cì )郎は、さっき自分が街(jiē )角(♑)(jiǎo )に立って(🍤)考(🏏)えてい(🎻)る(💘)時、変にじ(💧)ろ(🚰)じろ自(👍)分(🗻)の(💲)顔(🚓)を見(😸)て(🤽)、二度(🛐)ほどそばを通(👊)(tō(⛅)ng )り(👋)ぬ(🤔)けた(😎)四十(shí )近くの男(🤘)(nán )のことを思い起(⛵)した。
徹太(tài )郎はきき終って(🙏)、
(🥀)次(🤬)郎はあ(🏦)い(🤢)まいな(🔑)返(fǎn )事をした。そして父がカンカ(🏏)ン帽(🐏)をか(🈴)ぶりなおしながら鶏舎の方に行くのを見(🕟)お(✝)くってい(🚡)たが、急に自(🛷)分(fèn )も立(lì )ち上(shàng )っておも屋の(💑)方に行き(🕓)、二階にかけあ(🌕)が(👩)ると(🕺)ぐったりと(🍝)畳の上(🚡)に寝ころんで、大きなた(🛷)め息を(🍉)ついた。
(🥥)それ(⚽)でも、その(💃)日は、森(💉)川(chuān )の教(🚋)(jiāo )員適性審(👘)査以(yǐ )上に大した出来(🤤)事(shì(🔓) )もなく、ひけ時から二十(🙍)(shí )分もたつと、校内には生徒(tú )の姿(⏯)は(🙉)一人も見られな(♈)くな(🥢)った。ただ先生たち(👆)だけが校長の帰(✖)りをまつ(🌡)ために(🔆)居(🎖)残(💤)(cán )っていたが、もう話の種もつき(🐞)たらしく、どの先生(💧)も(🐆)、いかにも所(🏚)在しょ(🎌)ざ(🗜)いな(🚾)さそ(🤜)うな、(🏨)それ(🎭)で(📓)いて(🙍)何(hé )となく落(👿)(luò )着(zhe )き(🎢)のない(♒)眼をし(💆)て(🦆)、(🥓)教員(🚻)室を出(🌭)たりは(🌙)いったりしていた。
「なるかも知(🌨)れません。しかし、なった(😯)っていいんで(🕢)す。」
「なるか(🏽)も知れま(🧔)せ(✏)ん。しか(🎾)し、なったっ(🎱)て(🏽)いい(💍)んです。」
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