漫画《japanesepee》2行目ライン
japanesepeeあらすじ
さう云(yú(🤝)n )はれ(🦈)ると、石山は急(🔨)(jí )に(🏇)、不思議(🧟)に、太々しい、(🎦)何時もの元(👍)氣がかへ(🛁)つてきた。
「うまく(😤)行(⛎)くツかい？」
百姓(xìng )達は、さうやつて集(📕)つて決めた(👳)が、今度はそのことを、地(dì )主や差配を(👄)相手(😟)にや(〰)つて行(háng )くといふやうな事にな(💼)る(🐇)と、(♐)お互(🥞)が何(🚃)處(🔛)か(📄)、(😔)調(🐞)(dià(❇)o )子(zǐ )が(✈)をかしくなつ(💇)た。知らず知らずの(🐜)間(jiān )に、どう(💠)にか我(🤡)慢するこ(😱)とにする(🍠)か、そんな事(💫)に(🥏)逆もどり(🛅)をしさうな處が出てきた。さうなつたとして(😛)も、百(bǎi )姓は然(🎁)し(🕑)今までの(👝)長い間の貧乏(🎇)の――泥沼の底(⚡)のやうな底になれてゐたので、(⭐)ちつとも不思議がらず(🕎)に矢張り、その暮しに堪へて行(👜)つ(❔)たかも知れなかつた。――源吉は、一(🕵)層無口に、(🚍)爐邊(🍨)(biān )に大きく安(🀄)坐あ(📧)ぐらをか(👲)きなが(♎)ら、(⛓)「(😩)見(💀)たか！」(📠)と、心で嘲笑つ(🎌)た。
話がかう(🔀)し(🃏)て(🌼)ゐるうちに(🏥)纏つて(💞)行つた。源吉は誰(⚓)(shuí(💛) )からとなく、校長先(❤)生が裏に※(😎)(「廴(🐳)＋囘」、(📹)第(dì )4水準(⬛)2-12-11)つてゐる(🎟)、といふ事をきい(🆑)た。所が、同じ村(cūn )のあ(🕌)る百姓(🚒)が(🅱)、(💫)地主(zhǔ )のために(📺)、立(lì )退きをせま(🥕)られてゐると(🕗)いふ(🐿)ことが出(chū )來(🌎)上つて(🏃)か(🔑)ら(🌓)、急(🛫)にさう(🗓)いふことが積極的に(❇)なつた。
先生(shēng )は(🍷)小便(biàn )をしながら、「や、お晩(🆖)。」と、(♌)何(hé )時ものザラ(🏩)／(🌏)＼し(🔓)た聲で云つた。
そ(🌏)の連中は、(💣)お婆さんなどにつか(🦐)ま(🌧)ると、くど／＼暮し(🥘)の苦し(❗)い(🥒)こ(👢)とや、自分達(😮)の昔(xī )からのことなどを口(🎹)説(shuì )かれた。そして、「(🎌)地(dì )主樣」になん(😺)か(🥊)、どうか(🏟)手(❕)荒い事(shì )をし(🤺)ないでくれと(💞)拜(✌)まれたりした。「俺んどこ(💨)の(👞)息子(🛩)(zǐ )ば(🕸)、そつたら寄合ひさな(✴)ん(😿)か出さないで、す(🏊)ぐ歸れ(🥖)ツて云つてくれ(🐝)。」と(🐄)、頭(⛵)から、(🥜)どなられたところ(🚕)もあつた。「碌(🍑)なものになら(😎)ない。」さうい(🏜)ふ處は何んと云(yún )つても駄目だ(💂)つた(💦)。そ(🌎)れから(👔)、(🕟)皆(😯)のする(🔞)事を危(🎞)ぶ(🦓)んで、「何ん(🤠)か、別にえゝこどで(🥍)もねえべか(😚)。」と云(🆎)(yún )つたり(😚)、(🕙)「失敗しく(👤)じ(🍟)つたらハ、飯(fàn )の食ひツぱぢになるべし(🦔)。」(⚪)と云(🗑)は(🙍)れたりし(🗻)た。
そ(🏗)し(⏩)て(💇)、「陳述(👭)書」を五分も(🔝)十(shí )分(fèn )も(👵)かゝ(💾)つて讀んでし(📐)まふと(🤧)、「馬(mǎ )鹿野郎(lá(🛠)ng )。一(🔦)昨(👱)日(🍜)をと(🌅)ゝひ(🖤)來い！」(🦐)と、どなつて(📫)、(😃)そ(😀)れを石山の膝に投げかへしてよこした。
「可哀(👄)さうに！ 産婆(🥛)さ見せる金も無(wú )えべし、それに、こツ恥(chǐ )かしく(🏁)て見(〰)せもさ(👎)れねえ(🧙)べしよ。―(😓)―お芳の弟おんじ云(yún )つてたけど、(🚗)毎(měi )日札幌(huǎng )さ手紙ば(🌹)出(🤪)してるどよ(🌺)。んから、あの郵(yóu )便(🐐)(biàn )持ち(🎨)がくる頃(qǐng )に、いつでも入口さ立(❕)(lì )つて待(🌑)(dài )つてるんだ(😤)けど(🤠)、一(🔇)度(dù(🔻) )だつて、返(🍆)事來(lá(➕)i )たごと無(♓)え(👇)てたぞ(✨)。」
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