「恭ちゃん(🦍)、何(hé )か聞いた?」
「あ(🕧)た(⛔)り(👣)まえにし(🧝)て(🌈)いても、生(🏆)意気だって言(yán )ったら?」
「そんなこと(🏌)頼むの、(📼)卑(bēi )怯(qiè(🗝) )です。」
次(🚑)郎が本校(🌲)舎の前まで来ると、ちょうど職員(🕊)(yuán )会(📟)議(yì(😁) )が終(🌚)ったと(🈁)こ(📔)ろらし(💺)く、先(🐅)生たちがぞろぞろ(😩)と玄関(wān )から出て来るところ(🛃)だった。彼は先生たちに顔(yá )を見(⏺)ら(🔤)れるのがいやだったので、校(xiào )舎の陰に(🌫)かくれ(💈)て、人影(yǐ(🛰)ng )の見えなく(🔡)なるの(😹)を待つこと(🥝)にした。
「(🛵)理窟を言(💭)うな!」
彼は、いつの間(🛴)にか、(🚄)演説(shuì )でもす(😓)るような態度にな(🖖)って、つづけた。
「何で(🔐)も(🌗)最初(chū )になぐ(♊)ったのは狐だ(⌚)そ(👡)うだ(🤓)が、(👻)なぐっ(🔱)たと思った時(shí )には(⚡)、もう頬ぺた(🧢)をひっかかれていたそ(🧢)うだ。」
「(😸)君に、(💠)そ(💖)の(🤕)話、し(🛵)なかったん(🏕)か。」(🌘)
次(🍺)(cì )郎と詩、――読者の(🏓)中(🧒)には(㊙)、こ(🤸)の取(qǔ )合(🤷)わ(🐴)せを多(duō )少滑稽(jī )だと感じる人がある(👯)か(🧙)も知れな(🍃)い。なるほど、次(🎺)(cì(⏳) )郎は(🅾)、詩を解するには、こ(🎯)れまで、あまりにも(💟)武勇(yǒ(🔣)ng )伝(🐬)(yún )的(de )で(🥡)あり、作為(💾)的(🌤)で(🔌)あった(💞)とい(🖋)えるだろう。
「(🏒)すると、あい(🛫)つらにぺこぺこす(🗯)る方(fāng )がいいんで(🖐)すか。」
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