かれには、まっ(✈)たく(⛅)自信が(😖)なかっ(🖼)た。白(🤹)鳥会時(🔈)代の心の修(xiū )練(liàn )も、友愛(ài )塾(♎)の助手(🔎)として(📙)の現(xiàn )在(zà(🦌)i )の(🔻)信念も、こうした場合の態(🍾)(tài )度を決(🚧)定する(🥞)に(🤳)は、(🤖)何のたしにもな(🥅)らなかった。かれ(🌅)がこ(🤮)れ(🎴)まで信奉(fè(😳)ng )しん(🙅)ぽうもし、実(🎖)践(jiàn )じっせんにも(💐)つとめて来(🐠)た(♿)、友愛・正(zhèng )義・自(zì )主・自律・(🔁)創(🕸)造(⌛)(zào )、と(🔧)いったよ(😂)う(🍹)な(🔪)、社(shè )会生活の基本的(📻)徳目とくもくは、今のかれには(✔)、全く(🤛)力のない、空(kōng )疎くうそな言葉の羅列られつでしかなかった。そして(🔖)そこに気(⛳)がつくと、かれはいよいよう(🏻)ろたえ(🌫)た(💕)。
朝倉先(xiān )生(🌧)は、そ(🐀)こでまた口をつぐんだ。塾生たちの中に(🦗)は、話がそれで終(zhōng )わ(💫)ったのかと思(sī(🚡) )い、そ(⏱)っと眼をひらいて(🍢)、先生の(🌈)顔(💒)をの(🖐)ぞいて見(jiàn )た(🆘)ものもあっ(😜)た。
(おし(🌮)まいの、(🔝)あの乱(❗)暴な打(🌞)ちかたをやった(🗒)のが、自分だということは、すで(♑)に先生に言っておいたのに、先生(shēng )はどうしてそ(🧗)のこ(🎥)とをはっき(😢)り言われないのだろう。も(🚔)し(🎑)それが助(🌩)(zhù )手とし(🗃)ての(🎄)自分(🐀)の立場をまもってくださるためだ(⚽)としたら、(🥏)自分はむしろ心(xīn )外(🦂)だ。大河(🈁)もむろん(🥨)心外(wài )に思(🚋)っ(🌂)ているに(👠)ちがい(📝)ない。)
(👉)朝(chá(🔑)o )倉夫人(rén )は、行(🏷)(háng )事(🍋)をおわって空(⤵)(kōng )林庵に引(😙)きあげるまえ(🌀)に、わざ(😧)わざ次(cì )郎の室にやっ(🍽)て来(🚿)て、し(🥧)ば(🚈)ら(🕹)く話しこんだ(Ⓜ)。その話(huà )の中に(💣)こん(🚡)な(🐳)言(🗻)葉もあった。
「こんな寒い朝に、死ぬ気(🥣)になってみんな(🌗)がはね起きてくれ(🥪)る(🏫)と、平木(🏨)中佐に感謝してもいいんだがね。」
「これで、(🦀)ともかくも、こ(👈)この生活設計が(🙉)お(🍞)た(🍍)がいのもの(🐀)として(😼)できあがった。おたがいのも(📕)のとし(🤫)てでき(🌸)あが(🎺)った以(🧀)上(🐍)、(🖌)そ(➡)れがうま(😦)くいかなけ(🏰)れば(⛲)、おたが(🕛)いの責(🙇)任だ。む(🤱)ろん(😝)この設(shè(🥓) )計(🥉)は、明日か(💩)らのすべ(🐝)り出しに、(🔗)い(🛋)ちおうのよ(⭕)りど(🥛)ころ(🚺)を(🏢)与(🤚)え(🕳)たまでで、これ(🐏)が(🎐)最上(➿)のもの(🍽)で(🐬)あるとは(👝)保証できな(📅)い(🤢)。だから、だんだんやっていくう(🎯)ちに、不(📻)(bú(🌻) )都合な点があれば、い(🐐)つでも修(🤚)正(zhèng )しようし、(🎞)また、新し(😫)い(🤾)案(⌚)が出て、それがいいもの(💑)で(🚬)あ(🐭)れば、どしど(🌍)しとり入れて行(háng )くこ(🚰)とに(😦)し(📒)たい。そ(🐂)ういうこと(⛩)をやる(💾)のも、やはりおたがいの責任だ。あらため(😮)て言(🐬)(yán )うが(🦒)、友愛と創(🛬)造、この(🤵)二(⛏)(èr )つを精神的基調として、これから(🎞)のお(👿)たがいの生活を(🐝)、(🛥)すみ(👊)からすみまで(🎅)磨みがきあげ、いき(🔏)い(😚)きとした、(💄)清らかな、そ(⏰)し(🏂)て楽しいものに育(🔭)(yù(🔓) )てあげ(🐫)ていきたいと(🐞)思(🆗)う。」(😒)
「そうかもしれないね。……それで(🔻)、べつ(🌺)にこれまでと(💺)大し(👖)て変わったこともな(🗳)かっ(🍒)たんだね(🤣)。」(📤)
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