何となく(🚧)寂(jì )さびれて来た矢場(😂)の中には、古城(chéng )に満(mǎn )ち(📚)溢あふれた荒(huāng )廃の(📂)気(🍓)と、(🙇)鳴(mí(🔫)ng )なりを潜(🛍)めたような(🧘)松(sōng )林の(🌔)静かさとに加(🍂)(jiā )えて、そこにも(🤙)一種(🔓)の沈黙が支配していた。皮(🍖)の剥は(🍜)げ(🍱)たほ(👕)ど古い欅の(🚕)若葉を(👳)通して(🏉)、浅間(🎹)一帯(dài )の大(🕥)き(🔏)な(🚙)傾(😿)斜が五月の(🏊)空に(🦏)横よこたわるのも見えた(⛵)。矢場の後にある桑畠の方からはサクを(🏿)切(🚩)る百姓の(🖼)鍬くわの音(🏌)も聞えて来(😉)(lái )た。そこは灌木かんぼくの薮の多(duō(👞) )い(🆓)谷を(🐴)隔てて、大(🆓)尉の住居にも(🚝)近(jìn )い。
「(💷)どうです、(🍭)我(😆)輩の(🚴)指は」
こんな話(🤵)をして(🏙)も、時は楽しく過ぎた(🔗)。
と慰(💁)撫(fǔ )なだめ(🎛)るように言い(⚡)な(🕝)がら、高(💩)(gāo )瀬は(🍏)子(🤝)供を連(🎵)れて入口(〰)の庭へ入った。そこに(🙉)は畠をする鍬くわなどが隅すみ(🍁)の方(fāng )に置いてある。お島(dǎo )は(💿)上あがり框(😍)(kuàng )かまちのところに腰(yāo )掛(🐖)けて、(🌄)二番目の女の児に乳を(🥁)呑ま(🏓)せ(♟)てい(🈳)た。
(🚧)問を掛けた生徒は、つと教(jiāo )室(😱)を(🦓)離れて(🏕)、(🚙)窓の外(wài )の桃の樹の側(🎭)に姿(🖤)を顕(xiǎn )あらわした。
翌朝高瀬は塾(shú(🕰) )へ出ようと(🌓)して、(💕)例のように鉄道の踏切のところ(🎉)へ出(😣)た(🏜)。線路(lù )を渡って行(🤫)く塾の生徒(🚏)などもあっ(❌)た。丁度そこ(🐔)で(❎)与良町よらま(💾)ち(🛤)の方(fāng )か(🍎)ら(🚊)や(🙀)って来る子安(ān )に逢(🏧)っ(♟)た(🤦)。毎(🕞)時(shí(📻) )いつも言い合(🕐)せたように皆(🤵)なの(🏏)落合うところだ(🎨)。高瀬は子(🍧)安(ān )を(⛩)待合せて、一諸に塾の方へ(🕑)歩い(🌽)た。
二(èr )人が塵払(🎭)はた(😥)きの音のす(🌒)る窓の外(wài )を通った時(😀)は(🌍)、岩間(jiān )に咲(xiào )く木瓜ぼけのよう(🐌)に紅い女の(⛽)顔(yá(🎵) )が玻璃(lí )ガラス(🤜)の内(🙊)か(🔗)ら映(yìng )って(🚑)いた。
と復(fù )た先(xiā(😀)n )生が言った。
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