「そり(🏯)ゃあ、道(📯)江(🍍)(jiāng )さん(👪)が(💛)ここから学校(⬇)に通(tōng )うの(⚡)はい(😈)い。そうする方(fāng )が一(yī )番(😙)いいと思うんだ。しかし、学校の行きか(☔)えりに(🍮)、次(🥡)郎君が道(dào )江さ(🌵)んの(👌)用心(💡)棒になるのは(💶)どうかと思うね。」(🕥)
「そうい(🐌)えば、昨日(rì )本(🚩)(běn )田(tián )は、変(✏)(biàn )に人の顔ば(♐)かり(⛱)のぞきな(🔲)がら血判を(🤝)してい(🐱)た(💀)が、(🎥)ひ(🗂)ょっとす(🐥)ると血判をごまか(❎)したんじゃ(🔗)な(👽)い(🍺)かね。」(🌝)
(🗒)彼(🍤)は、そん(👶)な謎のような言葉を残し(📖)て、さっさとその場をは(🌇)なれてし(🔊)ま(💍)った。
「血(🌬)書のことが(🍯)気になるのか。」
「何(😄)がずるいんだ(🗃)。」
「でも、それは次郎(🙍)さ(✝)んがおっしゃるように、か(💖)えっ(🐏)ていけないこ(🖊)とになるかも(👠)知れ(🧛)ないわ。いっそ、ここ(🎉)のうちから学(xué )校(🐽)に通うことにしては、どう?」(🐣)
(🌶)この採点(diǎ(👰)n )表(biǎ(😵)o )の(🛬)波(🍺)(bō )紋は決して(🎃)小(🔸)さくなかっ(🎫)た。押(📿)(yā )しよせた生徒た(🏵)ちに(✏)まじって、(🍴)あ(💶)とでは先(xiān )生(🖋)たちまでが代る代る(🐠)のぞきに来た。生徒たちは、採(💾)点(📄)表にのっ(🍻)ている先生が(🥠)来(🌋)ると(🌜)、一々そ(📪)の(🧝)点数を大声(👈)で(😋)叫(🌎)ん(🤰)だ。中には、備考欄まで(🕒)読みあげ(🦅)る者もあ(🍋)った。先(🏒)生(🏣)の中(zhō(🚄)ng )には(♏)、(🍊)自(🐫)分(fè(🚎)n )で自(🥕)分(fè(😺)n )の綽(🙌)名をよく(🆑)知(♊)(zhī )っている(🥞)先生もあり、(🍩)そうでない(🚇)先生もあっ(🌎)たが、(🐆)そんな(😯)こと(💪)で、どの(💕)先生もいやでも自(🚖)(zì )分の綽名(míng )をはっきり知らされると(🥈)いう(🎡)結(jié )果(🥫)にな(🐑)っ(🛣)た(🦊)。もっとも、中学の先生で、自(🍹)分にか(🤜)ぎって綽名(míng )はないなどと(🚗)安心しているほどいい気(🥡)な先生(shēng )はないはずなのだから(🎎)、それは大したことではな(🤹)かったかも知れ(⏬)ない。しかし、綽名と(⏫)いっし(😈)ょに、自(😣)分(fèn )の点(diǎn )数とき(💄)びしい(😫)評語とを(🎋)知らなければならなかったと(⛱)いうこ(📫)と(🦈)は、(🙁)何といっても(⏯)最近(🚚)の大き(🚣)な試煉であっ(🕔)たに相違(wéi )な(🅾)い。ある先(🥊)(xiān )生は(🔈)顔をひき(😧)つら(🔞)せてガラス戸(hù(🎷) )のまえに棒立になり(🥂)、ある先生は一たん(💚)顔をまっか(🍐)にしたあ(🗓)と、強いて(🔹)微(wēi )笑をもら(👩)した。しかしどの先(🎗)生も最(zuì )後(hòu )に(👌)は、自分にはまるで(🤫)関(💣)(wān )係(😋)のな(🚜)いことだ(🈚)、とい(🍗)ったよ(🕙)うな顔をしてその場を立ち去った。た(🚸)だ「あ(🤡)ざ(🕹)らし」先生だけ(⛩)は、(🚤)その綽(chāo )名が自他共にゆ(💅)るすほど有名(💍)になって(🐯)いて、ごま(🛩)かしがきかなかった(🍯)ためか(🤙)、それとも、備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗野(yě )の稚(🏝)気(qì )ある性格(gé )の持主であったた(🤩)めか、その大(🍛)きな口を(🆒)思いきり横にひろげて、よご(⬇)れた上(🤛)歯(👇)(chǐ )をむき出し、天(tiā(🌹)n )井を向い(🈺)た鼻の下(🌂)(xià )に(🧝)灰(🚇)(huī )色(sè )の(🍯)あら(🤒)いひげを(🎭)針(🚉)のように立て、内(🧞)(nèi )をのぞ(👻)き(📖)ながら、「(💗)わっはっ(🐢)は(🌓)」と笑(xià(🏤)o )った。そして、(💒)「(🗿)わ(⛴)し(🎣)だけは合(hé(👬) )格の見込があるち(🚴)ゅ(♑)う(🤼)のか。ど(🥪)うかよ(👐)ろしくたのむよ。」と言うと、くるり(😚)とうしろを向(🐈)いて、もう一(📚)(yī )度(🐀)「わっ(🍻)はっは(📣)」と笑い、歯をむき出(chū )した(🔵)ま(📁)ま(🔩)、むらがっている(⏸)生徒たちを押し(🛍)わけて(📿)帰(guī )って行(🔢)った。
「ど(📯)うしてって、負ける(⏲)ことわ(🏟)かっ(🏏)ているじゃ(🙍)ありま(🏌)せんか。男と女(nǚ )ですもの(🌗)。」
「そり(🌐)ゃあ、道江さんがここ(🚩)から学(🗄)(xué )校(📮)に通(tōng )うのはいい。そうする方(fāng )が一番いいと思う(🕘)んだ。しかし、学校の行きか(🔟)えりに(🚏)、次郎君が道(dào )江さ(🔵)んの用(🏮)心(🥈)(xīn )棒にな(🥚)るの(⏹)はどう(🥩)か(🕞)と(🗨)思(🦗)うね。」(🤥)
「ストライキには(🎯)、僕、絶対に反対するつもり(🐎)です。」
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