久保井(🗞)先生が去ってからつぎに(🌖)きたるべき校(xiào )長(zhǎng )に対(duì(✝) )して生徒も町の人も一(yī )種の反(fǎn )感(gǎ(😡)n )をもって(🍭)い(😹)た、だ(Ⓜ)が日(🐮)を(🎚)経ふるにしたがって新(xī(🖲)n )校長の実践(📊)(jiàn )躬(gōng )行じ(🥫)っせんきゅうこう(🛑)的な人格は全校(xiào )を圧(🔃)し(🎍)、(🥝)町(🚆)を圧しいまではだれひとり(🐉)尊敬せぬものはな(🔳)い。
千三(🛢)は(🐥)じっと(🎂)考えた。
「フレー、(🗡)フ(🌽)レー、浦中(💇)(zhōng )!」
「活動だ(🥒)、それにちがいな(🖨)い」
「な(📂)るほどね」(🎌)
「そうだ、金があって時間があって学問するものは幸福だ、わ(👂)しの塾(🌛)じゅ(🚣)くの生徒(📊)はみんな不(🚤)幸(🐷)なやつばかり(♑)だ、同じ土地に(🏴)生まれ同じ年ごろ(㊙)で(🖋)ありながら、た(📧)だ、金のために甲こう(📹)は意(yì )気(qì )揚々(🥐)ようようとし乙おつは悄然(🥇)しょ(😼)うぜんと(🏅)する、こんな不(😝)公平な話はないのだ、いい(🚅)か安(🎩)場(👗)、そこでだ、(🌱)わしは生(🌧)徒共(gòng )の(😙)肩(jiān )身を広(guǎng )くさ(🐃)してやりたい、(🎡)金ずくでは(❕)かなわな(🤴)い、か(🚐)れらの学校は洋風の堂々たるも(🐆)のだ、わしの(⬇)塾じゅく(🎁)は(👮)壁(🚐)(bì )が(✏)落ち屋(🛡)(wū )根(🍧)がもり畳たたみが(🔞)ぼ(🥎)ろぼろ(🔠)だ、生徒は町(🎎)を(🤲)歩くにいつも(🏺)小(xiǎ(🈁)o )さくなっ(🔼)てし(🚢)ょぼしょぼ(🚳)してい(🍆)る(👶)、だからせめて野球で(🤞)もいいから一遍(🔂)(biàn )いっ(🔊)ぺ(🚠)ん勝たしてや(🎿)り(❇)た(🚻)い、実(💅)力の(🔇)あるものは貧富(🧡)にかかわら(📜)ず(😏)優(yōu )勝者になれるものだとい(⛵)うこと(🚋)を知ら(🖐)しめたい、師範生も(🤤)中(🌪)学生も黙々生も(💪)くもく(🛶)せいも同(tóng )等のも(🗒)のであると思(sī )わせたい(💲)、大手(🌌)(shǒu )を(👍)ふって町を歩く気にならせたい、(🐠)だからどう(😕)して(🎀)も今(jīn )度は勝(🏉)たねばなら(⏯)ん、わ(🏹)しもこの年(🔚)になって、な(🎞)にを(🚁)く(🍨)る(🍉)しんですっ(❣)ぱだかになって空あき地(dì )ちでバッ(😹)トを(🌔)ふり生徒等(děng )を(🗾)相(🐞)(xiàng )手に(👉)遊(🚫)ん(🐞)で(🐖)い(😒)た(🧝)かろう、生徒の自(🔑)尊心を養成(🚆)(chéng )したい(🔻)た(🎌)めだ、そう(⏺)して一方(🙀)(fāng )におい(🛐)て町の(🐛)人(rén )々や官学(👍)崇拝(🔦)者を見(jiàn )かえしてやりたいためだ(💭)、(🚣)野(🌧)球の勝(shèng )敗は一小事だが、ここで(♈)負(fù )ければ(🈸)わしの生徒(tú(📄) )はますま(💾)す(😏)自尊(zūn )心を失い(🏄)肩(🕚)身を小(🧛)(xiǎ(🤬)o )さ(🍟)くする、実に一大(🚏)事件だ(👢)、なあ(🔟)安場、今度こそ(🍿)はだ、な(📵)あおい、しっかりや(🎄)ってく(🌖)れ」
「いつか生蕃せいばんカンニ(😼)ン(🕊)グ事件のと(😊)き(🔃)にも生蕃は(🎑)手(shǒu )塚(💺)の(😒)犠牲ぎせい(🕎)にされたん(🏡)だぞ」
「なにを? 大事な(📠)ことを?」
「(🐭)青(qīng )木! 青木(🙂)! (📡)フ(🤰)レ(🐠)イフ(🌙)レイ」(🚖)と善(🎐)兵衛がどなる。
と浜本(běn )という剣道(🏬)の選手がいった。浜本はすべてハ(😪)イカラ(🤞)なものはきらいであった、かれは洋(yáng )服(🔞)の上にはか(🔘)まをはいて(🔷)学(xué(❄) )校へ来(lái )たことがある(⏫)ので、(🔇)人々はかれを(🔃)彰義(yì )隊し(🌤)ょ(🧀)う(📯)ぎ(💱)た(🌅)いとあだ(👚)名した。
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