三(sā(♊)n )分ばかり(🤱)待った後だっ(📹)たろう(🤫)。やっと、交渉が(👛)纏(👌)ま(😽)とまったと見え(💬)、大男(💱)はニコ/(🍒)\笑(🍧)い(😦)ながら、先(💀)きに立って待(😜)合所(suǒ )から立ち現れた。そ(🗼)の刹(shā )那せつな(💙)に、信一(yī )郎(🎽)は大(dà(🛶) )男(Ⓜ)の肩越に、チラリと(🥡)角(🐼)(jiǎo )帽(mà(❔)o )を被かぶった学(xué )生(shēng )姿(👨)を見たの(👱)で(👲)ある。彼は(🦄)同乗(🌹)者が学生(shē(🏁)ng )であ(🍳)るのを欣(xīn )よろこ(🧙)んだ。殊こ(🗑)とに、自(zì )分(➰)の母校――と云いう程の親しみは持っていなかったが――の学(xué )生(😺)であ(🎮)るのを欣(👖)んだ。
が、(😰)市(shì(🛌) )九郎は実之(🔠)助の言葉(🚽)(yè )をきいて、少(shǎo )し(🚛)もおどろかな(🤪)かった。
三分(fèn )ばか(💈)り待った後(⭕)だったろう。やっと、(🏷)交渉(dié )が纏(chán )まとまった(🏹)と見え、大男は(🛹)ニコ/\笑(👹)いながら、先(🧔)きに立(🌡)って待(🤤)合所(📃)から立(🎏)ち現れた。そ(🔀)の刹那せつ(🤗)な(🗿)に(😅)、(🥇)信一郎(🙄)は大男(nán )の(🛥)肩越に、チラリと角帽を(😥)被かぶった(🐕)学(xué(🥍) )生(⛏)姿を見たの(👪)である。彼は同乗(🕍)者が学生(🚫)であるのを欣よろこんだ。殊(🏠)(shū(👮) )こと(⬇)に、自(🚚)分(⚡)の母校――と(🌻)云いう(🏖)程の親(qīn )しみ(🥠)は(🚨)持っていなか(🍁)ったが―(🥊)―の学生で(🐜)ある(📲)のを欣んだ。
こうい(🆕)いなが(🌰)ら市(🗺)(shì )九郎(⛷)は、身を挺(tǐ(😤)ng )して(🐽)、実之(📽)(zhī )助のそばにいざ(🌤)り(🍔)寄(jì(🐸) )ろうとし(🎟)た。かねがね、市九郎(láng )の強剛(😆)なる(🔵)意志を知り(🏴)ぬ(🐓)い(🏙)ている(🐬)周囲の(✉)人(rén )々は、(🎳)彼(bǐ )の決(🍓)(jué )心を翻ひるが(🥐)えす(🎬)べき由もないのを知(🍪)った(📭)。市(shì(🌐) )九(jiǔ )郎の命(👋)、ここ(🕓)に終(👍)るかと思われた。その時、石(shí )工の統領(🏧)が、実之助の(🕹)前に進み(🥃)出でながら(💆)、
洋(yáng )服(fú )を着た大男は、信(xìn )一(yī )郎(lá(🌛)ng )と同乗す(🖨)べき(🍩)客を、迎え(📫)て来る為(📕)(wéi )ために(🆎)、(🏀)駅の真向(🈵)い(🔏)にある待(dài )合所の方(🧟)へ行った。
「はっはっ。」と(🏈)運転(🚸)(zhuǎn )手は恐(🌍)れ入ったよう(🆑)な声を(🈵)出しながら、窓(chuāng )にかけてい(🏥)る(😆)両手(🤝)をブル/\顫ふるわせ(🌃)ていた。
「(🌭)まあ、よそう。電車で(🏹)行(🗻)けば(🐟)訳はないのだから(🐖)。」と(〽)、彼(🕑)は心(🧣)(xīn )の裡で考えて(❎)い(👍)る事(shì )とは、全く反(🌋)対(🚯)な理由を云いな(✅)が(🚧)ら、洋服を着(zhe )た大男を振り捨てゝ、電車(chē )に(🔎)乗(chéng )ろう(😓)とした。が、大男は執念しゅう(📻)ねく彼(⏰)を放さなかった。
運転手の手は、ハ(🕖)ンドルにかゝった(😅)。信一郎と(💎)学生とを、乗(👀)せた自(zì(⛎) )動(⏫)(dòng )車は、今(jī(👐)n )発車したばか(😈)り(💊)の電(😠)車(🧕)を(🏸)追いかけるように、凄すさ(♏)まじい爆音(🐕)を立て(⛹)たかと思うと、(🎊)まっ(🤦)しぐらに国府津の町を疾駆した。
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