「(🎼)ええ(💋)。……(🚘)書きました。」
(📍)次(cì(🎡) )郎は、(📌)そんな実(shí(🦐) )例(lì )があるかどう(📐)かは(⬜)よく(🥠)知らなか(🗺)った。しかし(🛂)、敏子(🚯)(zǐ )の(🕹)言って(🌥)いる意味は(🔙)よく(📡)わ(✍)かった。そして、そう(🚍)であればあるほど、い(☕)よ(🥇)い(🛍)よ馬(⏳)田(🛩)を許(🕛)して(📅)おく(🥟)のが不都(⤴)合だという(🐪)気(qì )がした。
血(📃)書は約束どおり(🐶)、あく(📚)る日、始業前に(💿)花(huā )山校長に提出され(🙊)た。平尾も、田上の勧告で、署名血判には案(àn )外(🆘)すなおに同(tóng )意した(👀)。しか(🦉)し、み(🔁)ん(😫)な(🌵)を代表して校長室に(🤘)顔を出す(🔴)ことについては(🎉)、彼(🚪)は最(🍖)(zuì )初のう(😓)ちなかなかうんとは(💨)言わなかった(📹)。田(tiá(🔘)n )上(🔁)が(📆)、君(🏚)は総務としてただ顔(🤩)を出してさえくれ(😍)ればいい、校長との応酬は一(yī )切(🥧)自(⭕)(zì(🤦) )分がひきう(👞)けるから、(📫)と、なるだ(❣)け彼(👔)の責(zé )任をかろくするようなことを言ったの(🌇)で(🍔)、やっとのこと彼も(🔼)承(🌇)知したの(🥨)であった。
(🦐)そこまで考(kǎo )えて来た時(👨)(shí )に(🥑)、(💡)ふと、隙間風(🛂)の(🏼)よう(🔃)につめたく彼(bǐ(🔐) )の(🛸)頭(👱)をよぎったものがあった。それは、(🍘)自分(🥄)たちの運動が幸いに成功して、どうなり県当局の意(🚾)志を動(📖)(dò(⬅)ng )かし得(🖥)(dé )たとして、先生は果し(🙂)て留(🍔)任を(🍙)肯(kěn )がえんじられるだ(🆗)ろうか、という疑問(⛎)であった。この疑問(🙂)は彼をほとんど絶望に近い気(qì )持にさ(🌈)そいこん(🐥)で(🍘)行(🖥)った。先生(shē(⬇)ng )のお気質とし(🕑)て、そんなことが出来るは(🐥)ずがない。自分は(🌹)、ただ(🖕)一(yī )途(tú(😎) )に先(🗳)生(shēng )の留(🧙)(liú )任を目あてに、血書(🌬)を(📧)書(📌)いたりして(🌐)一(🛴)所(suǒ )懸(🐘)(xuán )命にな(👃)ってい(💚)るが(🔯)、先生にし(📦)てみると、落ちつくと(🎟)ころ(🕥)は最初か(Ⓜ)らはっきり(🛡)き(🔣)まっていたのだ(🚇)。自(🐋)分はた(🦍)だストライキ(🎎)に口火(👍)を与(yǔ )えるた(🎾)めに、そ(🌎)して先生の最後(🎿)(hòu )に泥を塗るため(😧)にあの(🙍)血(😦)書を書い(🎟)たのではなか(🆖)ったのか。
「あたし(🌘)、こ(🚕)わ(🚹)いわ。」
「(⚪)そりゃあ、事をあら立てれ(❗)ば、いくら(😶)でも手はあると思うの。だ(🥎)けど、同じ村に(🚘)住ん(🐬)でいては、そうもいかないし、……」
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