机の上には(🎻)、二三日ま(➕)え、兄の恭(gōng )一きょういちか(🗺)ら来た(🌺)はがきが(🌟)、文面を上にして(🤝)のっていた(🤦)。それには、(🔪)
(⛑)次郎(láng )は、(🍼)すぐに(💝)は、その(🏾)意味(🍂)(wèi )がの(😳)みこめないで(💆)、きょとんとしていた。すると、先生(shē(🍿)ng )は(👎)、
次郎(láng )は、そんな(💕)対(duì )話の中(🏼)にも、友愛(ài )塾に課され(🎐)た大きな問題(🐒)があると(🐣)思った。そして、かれら(🕠)の話がど(🎦)う(👓)発(🚂)展し(🚒)ていくかを興味を(🛍)もって待って(🅱)いた。かれらは、しかし、笑(🐡)ったあと、急に口をつ(📮)ぐんで(👪)し(⚽)ま(🥢)った(🎸)。次郎が大便(📄)所(⌛)の中にいることをだれかが思(🤲)い出(💠)して、み(🎲)んなのお(☕)しゃべ(🌕)りを制止(🙉)(zhǐ )する合い(🛁)図をしたものら(🐒)し(💽)い(😚)。
(💼)もっとも道江(🥈)にたいして自(zì )分(📻)の抱(bào )いだ(🐎)いている気持ちに(🥫)、兄が(♉)ま(🛁)だ(⏮)まるで気がついていないらしいのは、あり(🌻)が(🔅)たいことだ。しかし、(😜)だからとい(🏸)って、二(🎅)(è(🍓)r )人(🦕)がむつま(㊙)じくつれ(🏭)だって(🏛)やって(🔺)来る(🤰)のまでを、ありがた(🚎)く思(💩)うわけにはい(🥘)かない。痛いきずは、どんなに(🦇)用(yòng )心ぶか(🔁)くさわら(🔈)れても痛(tòng )い(🕷)のに、まし(🈵)て、そ(🛵)のきずに気がつかないで、無(😛)遠慮(🕜)ぶ(😀)えんりょにさわられては全くたまったもの(🍰)ではないのだ(🔘)。
先生は、(🈶)し(🎺)かし(🏅)、まも(🎦)な(🔢)く(⏩)顔(😡)を(🎠)ま(🗣)っすぐ(🎄)にし(📜)た(🌎)。そして、これ(🧣)までの激しい(🔓)調子と(✴)はう(👀)って代わった、沈しずん(📔)だ調子で言葉(yè )をつづけ(🕸)た。
「もっ(🙎)と考え(⬆)る?(🎷) ふむ。腑ふに落ちな(🌚)ければ、(🤚)腑に落ちるまで(😐)考えるよりない(🍊)だろう。自(🤸)分で(🐎)考えない(⏭)で、人の(🤤)言う(🐶)ことを(🍐)うの(🙇)みに(🔧)す(📟)る生活(huó )なんて、まるで意味(wèi )がな(🌜)いからね。」
(📚)次郎(láng )は(🧢)、い(🙃)つになくつかれていたが、床とこにつ(🕠)いてからも、なかなか(💹)寝(qǐn )ねつか(🏷)れなか(✡)っ(🆒)た(🙏)。
(🚲)まっさ(🐦)きに(🎓)かれの(✴)目につ(🐱)いた(📒)のは、田(tiá(🦗)n )川だった。田川(🚡)はい(📇)やに胸を張(zhāng )り(🍀)、軍(jun1 )隊流の不(bú )動の(🚾)姿勢(🧦)でしゃち(🚀)こばっていた。そして、次郎(🚰)が肩かた(⚡)から力をぬ(🎴)かせようと、どんなに骨をおっても、なかなかそう(👫)は(🎷)ならなかった。これに反して、(💆)飯(fà(✝)n )島は最初(♒)から、ごく器用に正(📍)しい姿勢をとっていた(📂)。もしかれが、おりおりうす目を(🦗)あけて朝倉先(xiān )生(shēng )の(🐑)顔(🏈)をのぞくよう(😪)なこ(💷)とさえしなかったら、かれの静(🦎)(jìng )坐は、塾生の(🥠)中(🎢)でも、(🍓)最もす(🥑)ぐれた部(🤰)類に(🕋)属して(🈴)いたのかもしれなか(🙄)った(🚫)のである。
「何し(😇)ろ(🚔)紳士しんしだからね。」
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