彼(bǐ(😣) )は、そ(🛏)の声をきくと、(📄)無(wú )意(🔟)識(🌪)に起(qǐ )きあ(🖼)がった。そして、(😆)くる(😉)り(➖)と向(xiàng )きを(🐚)か(🐀)えて(🈳)新入生の方(🙋)を(🔵)見た(🏟)。彼はもうすっか(🦀)り落(luò )ちついていた。新入生(🛋)た(🅾)ちは(🎡)、みんな青い、おびえきったような顔をして、彼を(🎍)見ていた。その青(🔥)い顔の両(liǎng )側に、(🕙)五年(nián )生たちが、(🦔)にやにや笑って立(lì )って(🥉)いる(🍓)のが、はっきり見えた。
「し(🔦)かし、頭の悪い奴ばかりそろっているん(👙)だから、それが(🚜)あたりまえだろう。」
大(dà )沢にしては(😰)、め(🦈)ずらしく(👅)激越な調(🐛)(diào )子(😚)だった。み(🥔)ん(🌓)なは(📊)鳴りをしず(♒)めて聴いていた。
と(♟)、(🕑)二人にあ(📭)いさつし(🎊)て、さっさと部屋を(⏰)出て行(📈)った。恭一(yī )はすぐあとについて、階(🔟)(jiē )段をおりた。そして次郎が自分にかえ(😜)って、急(✍)いで下に(😙)おり(🅰)た時には、大沢(🙇)は、も(🥏)う、門(mén )口を出て(💆)いるところだった。
「貴様はさっき俺を睨んでい(🛋)たな。」(🌵)
「元(🛺)来(lá(⬇)i )、(🍩)正(🔻)義は階級(🐛)にあるんじゃないんだ。どんな階(🚘)級(🐲)にだって、正しい人もいれば(🍞)、正(zhèng )し(🌎)く(🏊)ない人も(🐒)いる。正義(🐚)(yì(🗄) )は、それ(🌃)を(🌅)も(🎦)ってい(⭐)る一人一(🦁)人の胸にしかないんだ。五年(niá(💨)n )生は五(🧦)年生(shēng )なるが故(🚯)(gù(🏸) )に正義(yì(🍏) )の持主で(🔢)はない。同(🛠)様(yàng )に僕らも、四年生(🐳)なるが故に正義の擁(yōng )護者(🏳)だと主(🧕)張する(🐪)わけにはい(🔗)かない。四年生(shēng )とか五年生とかい(⛰)う(🐧)ことは、要する(➗)に正義(yì )とは何の関係もないことなんだ。そ(📄)れを(🙌)いかにも関係があるかのように思(sī )いこんでいるところに、この学校の病(bìng )根があり、校風の(🆒)あ(😉)がらない大(🎫)きな(💹)原(yuán )因があ(🚮)るんだ(💻)。この(🦈)学校で(💑)は(🤴)、上(shàng )級の名(🚿)において(🌑)いつも(🌗)正(🌒)義(🛍)が蹂(🕋)躙じゅうりんされて(🕕)いる(🔕)。現(xiàn )に(🏅)本(běn )田の弟の場(🎻)合(🏠)が(🔐)そ(🗒)れだ。僕(pú )はもう一(🌘)度(🤬)は(👄)っきり言(🛃)う、正義は階(🍺)級(🕞)に(🔅)な(🙆)くて人(rén )にある(🏻)ん(👧)だ。もしそ(📣)うでなければ、全校(xiào )一致も期(🍏)待出来(☝)ない(🉐)。それ(🔳)が(🏃)期待(🍫)出来(🗿)るのは、正義(📮)(yì(🕯) )が階級の独占物どく(🍌)せん(🤙)ぶ(🔏)つ(🌑)で(🅾)な(🚧)くて、何(hé )人の(🏝)胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は、同級(♋)生の団(🤔)結よりも、正(🔹)しい人(💾)の団(📅)結が先(🤒)ず(🔴)必要(💪)だと思(🍧)う(🌹)。僕は四年(nián )生を(👫)愛し、五(🥏)年生を憎むため(♏)に、本(🀄)田(🆖)(tián )の弟(🕌)をバッ(🦊)クしようと言うんじゃない(🔤)。僕(pú )は学校(🚰)全(😿)(quán )体(tǐ(🏠) )を愛するん(🛑)だ。学校全(quán )体の正(😸)義を(🦕)愛す(🚻)るんだ。そ(🎳)のため(〽)には、本田の弟(🚐)の(🖇)ような、不(🦅)正に屈しない(🚑)魂を(⏭)あくま(💇)でも擁護しなければならんの(🥤)だ(🈴)。問題は、四(😧)年生(shēng )の権(🔒)威(🌥)がどうの、名誉がどうのとい(👚)うような、(🔙)そんなけち(🛷)けちしたこ(♒)とにあ(🍛)るんじゃない。大垣(🍈)校(xiào )長(🍤)の謂い(🏁)わ(🤝)ゆ(🏧)る大慈悲の精神に生き、全校の(🏴)正(zhèng )義(🏓)を護(🗨)ろう(🤜)と(🤺)言うん(📸)だ(🔯)。おれの(🥡)言ったこと(🦅)を誤(🌙)(wù )解(jiě )せんように(👐)してくれ。」
五年生の一(🙈)人が叫んだ。それは三つボタンらしかった。次(cì )郎は、し(⚡)か(🔕)し、ふ(🏳)り向(xià(💼)ng )きもし(➿)なか(📹)った。
「じゃあ、どうしておとなしくしていなかったん(📎)だい。」(🐈)
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