と、徹太郎(😋)は(🔲)ちょっ(🤕)と考え(👏)てから、
「(🥃)学校の様子(😉)はどうかね。血書は(🐼)やはり出(🌲)(chū )したのか。」
(🛶)二(💰)(èr )人(🔥)は、かなり永いこと、(📮)無(wú )言のまま顔を(💎)見あっていた。ど(🍗)ち(🐻)ら(🤩)からも歩(bù )み(🕍)よろ(🌪)うとも、(🌕)言葉(yè )をかけよ(🌟)うと(💴)もしな(🚄)い。次(cì )郎は、しかし(🆔)、その(🏮)うちに、いつ(➗)まで(🤯)もそうしているのがばかばか(🈲)し(🆑)く(📠)なって来た。彼は思いきって馬(🤲)田に背を向(📙)けよう(🧖)と(🚲)した。すると、馬田が(♐)とうとう口をきった(👶)。
「ふむ。」と、徹(😳)太(❗)(tài )郎は感(gǎn )心(xī(♟)n )したよ(🕤)うにうなずい(🏵)たが(🛀)、「しかし(🚂)、少し考えが足(zú )りなかったとは思(🦌)わ(🎢)ないかね。」
「僕(👀)には、(🔗)本田が(💾)そんな卑(🥙)(bēi )劣(liè )な男だと(💓)は思(🍝)えな(🔯)いがね(👣)。」
と、徹(chè )太郎(lá(💇)ng )は(♍)ちょっと(📡)考(🥦)えてから(🏎)、
次(📭)郎は、それでも一(yī(🌭) )心に彼の顔(yá )を見つめ(🚞)ていたが(🌌)、(😻)急に、何と思ったか、くる(🛹)りと向(xiàng )きをかえ、彼を置き去(qù(🏏) )りにして、(🤛)す(🐒)た(🚚)すたと歩(🐦)き出し(🔁)た(🎒)。
「こち(🍳)らは大丈(🌱)夫(fū )よ。わけを(💙)お話し(🥊)したらきっと許し(❣)て下さる(👉)わ。みんなで(⛷)道ちゃ(🤗)んを(📱)大巻の子にしたい(🚳)って、いつもおっしゃっ(🛥)てい(🍩)るぐらいだから(🍓)。きょうお留(liú )守でないと、すぐお願いし(✏)てみるんだけど、お父さん(🚢)も(🎠)お母さん(🐊)もご(🎛)親類のご法(fǎ )事で(🚙)お出かけなの(⚪)。」
それから田上と校(🔓)長との間(🌚)(jiān )に、二三(sān )押問(🕡)答(dá )が(🌂)あっ(🔔)たが、校長は同じ(📈)ことをく(🥖)りかえし(🏴)て(🖊)はため息(🕴)をつくだ(🥚)けで、一(yī )向(xiàng )ら(🗂)ちがあかない(🎵)。四人のう(🐴)ちでも(📕)比較的気短かで、ぶ(😩)っきらぼう(🏋)の(😲)新賀は、たまりかねた(💿)よ(🐿)う(🆙)に(👀)言(🖐)った。「で(👞)は、(😫)その願書は(⚫)お返し下(xià )さい。僕たちで直接知(zhī )事さ(🤲)んに差(📏)出しますから。」する(🌱)と、(🐘)校長は、(🖲)いき(😎)なり血(xuè )書を(💅)わしづかみにして(🔍)、大(😙)(dà )あわてでそれを、かく(🖐)し(🚍)につ(🌐)っ(🙇)こんだ。そしても(💈)う(💓)一度椅子か(🔏)ら(🎸)立ち(📻)上(🌁)り、(🤦)右手を顔(🈸)のまえに立て、(Ⓜ)まるで(✊)ばね(📙)仕(🦀)掛(guà )のよう(⛳)に(🍊)それを左右にふった。何(hé )か言(yán )お(🌰)う(🎁)と(👧)しているらしかったが(➰)、(🦋)四人(rén )の(🧓)耳にはただ「うん、(🗒)うん」ときこえるだ(🛥)け(🍟)だった。梅本(běn )の言うとこ(👵)ろでは、校長(🦀)の鼻がもっと烈(liè )しく上の(🚜)方に移動(dòng )した(💎)ように見え(😨)たのは(🆔)、その(🎙)時だったそうである(🐥)。新賀(🐧)は(🤚)すっかりおこり出(chū )して(😌)しまっ(⤵)た。彼は(🍟)そ(🉑)れまでみんなのうしろ(🤲)の方に立っていたが、い(😹)きなり田上(🆚)をつ(💦)きのける(😅)ようにして校(xiào )長の机(😏)のまえに寄っ(🗡)て(🆘)行(🦓)(háng )き、乱暴に手(shǒu )をさし出しな(🥈)がら(🤺)言(📨)った。「その願書はわれ(🦑)われの血でそめ(✝)た(🍡)もので(🏯)す。それをむだには出(chū )来ません。返し(🕋)て下さい。」校長(🛄)は(🔗)、し(🐍)かし、ただやたら(🌔)に手をふって(🚹)いるだけ(🅾)だっ(🗡)た。
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