バラエティ番組《エロ 兄》2行目ライン
エロ 兄あらすじ
「昨(🔚)日は(🤙)お父(🆑)さんにいいものをい(💳)ただい(🌳)てありがとう。…(✴)…君(🏠)は当分来(🐀)ないのか(🤜)と思(🖕)って(💇)いたが、よく来(🏙)て(🔑)く(⛓)れたね。」(🐰)
彼は、自分の方か(🐖)ら馬田に言葉を(🌀)か(🤾)ける気に(🐼)はまるでな(🍈)れなかったが、しかし、(⬅)馬田の方から言(yá(🤵)n )葉を(😢)かけられることは(🐻)、十分(fèn )覚悟もしていたし(🐨)、(➗)心(xīn )のど(🤪)こかでは、(🍍)む(🔺)しろ(🤽)期(qī )待もしてい(🎈)た(🔏)。と(🔹)こ(💺)ろが(🦎)、茶店の(💥)まえをとおり過ぎて四(🛤)五(👭)間行(háng )っ(📐)て(🚧)も、(💙)誰も声を(😌)か(🎍)けるも(🌻)のが(🍂)なかった。彼は安心とも失望ともつかぬ変(🏳)な気持(🔳)(chí )になり、(💷)われ(🏌)しら(🤰)ずうしろをふりむいた。
彼のこの(🐫)驚きは(🤷)、同時(🚏)に(🕕)、目がし(🛳)らのあ(🌒)つく(🥪)な(🔚)るような感激で(🐿)もあった。彼はうつむい(🌤)たまま、縁板につい(🎺)た手(🖋)(shǒu )を、まるで(🌅)女(🦄)の子みたよ(🥌)うに(🉐)もじも(🚋)じ(⏱)さした(🏥)。朝倉(cā(😺)ng )先生は(🥎)それを見ま(🙃)もりながら、(🎚)「君のお父(🚼)(fù )さ(🚪)んは、君のや(😗)ったことを生ぐ(🦆)さいと言(🍆)っていられたが、なるほど(🛷)生ぐさいと(❌)いえば生ぐさい。たし(📵)かに思慮の(💩)足(🎻)りない(🤕)やり方だし(🙍)、それに文明的ではないか(💄)らね。しかし(😯)人間の真(zhēn )実(🔺)な気(qì )持とい(🚫)うものは、(😮)そのあらわれ方(fāng )がどうであ(🍻)ろうと、(🦎)やはりうれ(🎸)し(✴)いものだよ(📽)。私はそれを(🅱)味わうだけは素直すな(🧓)おに味わいたいんだ(🛺)。むろん私には(🥝)私(sī )の行く道があるし、君の真(zhēn )実(shí )な気持を味わった(🐑)からっ(🐥)て、その道ま(🍐)で変(🛶)えるわけにはい(🔗)かない(😛)がね。」
次郎(lá(😹)ng )は、ぐ(📤)らぐらと目ま(👋)いがするよう(🔟)な感(🛠)(gǎn )じだった(🏥)。徹(chè )太郎は、(⬇)い(🥦)つに(⏫)なく沈(shěn )ん(🤢)だ調子で、
(🍋)町(dīng )はずれか(🏕)ら(🚈)は松(sō(😓)ng )並木(mù )の土(tǔ(🌜) )手(shǒu )が広(guǎng )々とした(🔸)青田(🚘)(tián )のなか(🎹)をうねってつづいている(👊)。左は、ほぼ五(🏷)六間(jiā(⛏)n )ほどの(🈚)川で、向こ(🚗)う岸も(🚃)やはり松並木の土手(🔶)で(😆)あ(⛔)る。旧藩(fān )時代(🍛)(dài )のさる名高い(🐶)土木家(🚵)が、北(📭)山の水を町(dīng )にひくために開鑿かいさくし(🍟)た水(shuǐ(💘) )路(📖)だそうだ(🏫)が(🤦)、いつも探さ一二(🐹)尺ほどの清(💥)冽せ(🚷)いれつな水が、かなりな速度で、(🎷)白砂(shā )の上を走ってい(👳)る。その水は町(dīng )に流れ入る直前に直角に(🔒)ま(👂)が(💅)って一(👉)(yī )丁ほど東に流れ、(🚴)もう一(yī )度(dù )直(🕙)角(🥙)(jiǎ(🕠)o )に南にまがって、町はずれの橋の下を(👨)くぐっているのであ(💹)るが、その(🍡)角(🕳)(jiǎo )の(🦌)あたりには、背(⏳)丈せたけぐらい(🃏)の渕(yuān )が出来てお(💪)り、夏にな(🍭)る(🥕)と、このへんの子供(gòng )た(🎻)ちは(🏣)、よくそこで(🏽)水(📌)をあび(🗜)る。土手(shǒu )を(🐔)とおって通(tōng )学(xué )し(🚌)ている中学生の中にも(🎋)、(🧛)学校(xiào )のか(🏂)え(😩)り(♐)途には、子供た(🚠)ちにまじっ(🕤)て水(shuǐ )をあびて行くものが少(shǎo )く(🔅)はな(😷)い。次郎(láng )もおりおりその仲間に加わる(🚥)一人だが、きょうは、とく(🌶)べつ暑かっ(📺)たにもかかわらず、そこを(🚶)見(jiàn )む(🐉)きもしない(🥨)で通りぬけてしまった。そ(✖)れか(😽)ら五(wǔ )六(⚓)分も行くと、一(yī(♿) )心橋という橋(🕚)がかかっており、(💜)道をへだてて、駄菓(🚠)子(zǐ )や(🎑)ところてん(🌑)などを売る小さな茶(😸)店がある。次(🌕)郎は、その半(bàn )丁(dīng )ほど手まえに来(🈲)(lái )たとき(🚇)、今(🏅)までうつむきがちに(🍉)なっ(🏾)ていた(🍪)顔をあげて(🥖)、ふ(🚭)と(👳)向こうを見(jiàn )た。すると、橋のたもとの(🛑)大(👧)き(😟)な(🥚)松の木か(🛵)げ(💧)に、帽子をわしづ(🐼)かみにして向(🌷)こう(🌄)むきに(🗼)立(🌱)(lì )っている一(yī )人の中(🥔)学生が眼にと(🍐)まった。馬田(tián )である(🎃)。制服のボタ(🔗)ンをすっかりはずして胸(🌍)(xiō(🕸)ng )をはだ(🏥)けている(👬)らしく、(💖)襟が首の両がわ(⛷)にはね出し、(🚉)腰に(✌)あて(⏺)た左手の(🍔)うしろに裾(🆕)(jū )がたくれあがっている。
そこまで考え(🏛)て来(🧣)(lái )た時(🔈)(shí(🚢) )に、ふと、隙間風(fēng )のように(🕛)つめたく(🎠)彼の頭をよぎったも(😤)のがあった(🏞)。それは、自(🕒)分たちの(🐊)運(🥃)動(🐊)が幸(xìng )いに成功して、どう(😄)な(🤑)り(🚤)県(✔)当(👹)局の(✌)意志(💺)を動かし得たとして、先生は(😠)果し(🌗)て留(🍋)任(✉)(rèn )を肯がえ(🛠)んじられるだ(🏡)ろう(🌑)か、という疑(💈)(yí )問であった。この疑問は彼をほとん(🤾)ど絶望に近(jìn )い気持にさそい(⌛)こ(🤕)ん(🍻)で行(👲)っ(❔)た。先(♈)生のお(🔏)気質として、(🐑)そ(🔃)んなことが(🌱)出(🍾)来(💔)る(👌)はず(🧒)が(🛳)ない。自分(🏼)は、ただ(🌞)一(yī )途に先(❔)(xiān )生の(🌿)留任を目(💁)あてに、血書を書いたり(📪)し(🏏)て一(🈁)(yī )所懸(xuá(🐶)n )命(🤸)(mìng )になっているが、先生にして(🍏)み(🌹)る(🏖)と、落ちつ(🏁)くとこ(🥅)ろ(💋)は最初からはっきりき(⏩)まっ(🎋)てい(🐄)たのだ。自分はた(🍗)だストライ(😅)キに(🍝)口(kǒu )火を与(📌)えるために(✝)、そして先生の最(zuì )後(⛷)(hòu )に泥(ní )を(🚇)塗るため(🤕)に(🗡)あの血書を書いたのではなかったの(📢)か。
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