「(😗)ばか(🧞)だな(💗)、(🍻)道江さ(🌚)んは。」
「ええ。…(🖼)…書きました。」
次郎(🧘)はごま(🆗)かさ(🎒)なかった。ごまかすどころか、そう答(dá )え(🏤)る(🍟)ことによ(🚨)って、(🛀)皮肉な喜びを(🎖)さえ味わって(🚸)い(👧)たのである。
「しかし(🗑)、昨日(rì )か(🤔)らのあ(🙍)い(🚺)つ(🌾)の態度が(🙄)証明してい(🕓)る(💟)よ。なるだけい(😃)い子(🍋)に(🍕)なろうとしているにち(🎖)がいないんだ(📌)。」
「しか(🛰)し、昨(🙏)日(rì )お父さん(🔓)に(🌠)きいたんだ(🏌)が、君(jun1 )は血(🚖)(xuè )書を書いたって(🔯)いうじゃないか。」
そ(🃏)れから田(😀)(tián )上と校(🕵)長(zhǎng )との間に、二三押問答があった(💻)が、校長は同(tó(👑)ng )じこと(㊙)をく(🕙)り(🔃)かえ(🙌)してはため息(🍺)をつくだけで、一向らち(📯)があかない。四人の(🧑)うち(🍏)でも比較的(🥢)気(🍐)短かで、ぶっきらぼうの新賀(📈)(hè )は、たま(❤)り(🕡)かねたように言(📛)った。「では、(👂)その願書(🧐)はお返し下(xià )さい。僕(pú )た(🍷)ちで直(🌅)接知(♋)事さんに差(chà )出します(🌁)から。」す(💆)ると、校長は、いきなり血(🤰)書をわし(🌻)づかみ(♊)に(🔁)して、大あわ(🍼)てで(🔉)それを、かくしにつっこんだ。そし(👎)てもう一度椅(💿)子(zǐ )か(🌝)ら(⛹)立(🎥)ち(💇)上(shàng )り、右手を顔のまえに立(🔌)て、まるでばね仕掛のようにそれを(♑)左(zuǒ )右(💇)に(🎞)ふった。何か言おうとし(🔞)ているらしかったが、(🦀)四人の耳にはた(🍠)だ「うん、うん」ときこえ(🌦)る(🥕)だけだった。梅(méi )本(🛄)(běn )の言う(🏘)と(🈁)ころでは、校長の鼻(bí )が(🎴)もっと烈しく(📐)上の方に移動したように見えた(🤗)のは、(🍡)その時だ(🍩)ったそうである。新賀は(👉)すっか(🦊)り(💅)おこり出してしまった。彼は(🗃)それま(🌂)でみん(🐩)な(🌖)のう(🤑)し(🥐)ろ(🤤)の方に立っ(🐇)ていたが(🗝)、いき(😜)なり田上(💤)(shàng )を(😗)つ(🌄)きのける(🗯)ようにして校長の(✈)机のまえに寄って行き、乱暴(🛋)(bà(😽)o )に(💂)手(shǒ(🎧)u )を(💁)さし出(♋)(chū )し(📷)な(🛎)がら言っ(🔉)た(😖)。「その願書はわれわれ(💝)の(🚿)血でそめた(🎰)ものです(💃)。それをむだには出来ません。返(🌾)(fǎn )して下さい。」校長(zhǎng )は、しか(🌿)し、(🌡)た(📠)だやたら(🚢)に手をふってい(🌍)るだけだった。
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