「ふうん(🍏)。」
彼は、(🌧)いつ(💱)とはな(📢)しに、そんな気がしていた(🌴)。はっきり意(🌉)識(shí )して、(🦓)そうなろうと(🔽)努(😖)め(🎏)た(🏥)わけでもな(😳)かっ(🚇)た(🔵)が、中学に(👎)入学(🏅)して(📋)以(🎠)(yǐ(🧞) )来(💡)、日(🎬)一日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻(kè )さ(📅)を減じて(💣)行き、(🎛)こ(😣)のごろでは、よ(🈷)ほどのことがない(🍆)かぎり、たい(✝)し(🕥)て気(qì )にもかからな(⬅)くなって来た(💗)の(🤪)である。それは、たしかに、(🚅)中学校とい(🌸)うものの空気が、彼にいろ(🐧)いろの新しい問題(tí(👖) )を(🧛)あた(🍅)え、(🧣)彼の関(🕘)(wān )心を、急に家庭以(yǐ )外(wài )の(🧐)世界にまで拡げ(🤶)て(❄)く(🛹)れた(🚏)結果にちがいなかっ(🦃)た。その意味(wèi )で(🥡)は(💙)、(🥣)中(🎃)学校というところも、(➗)尊敬すべき先生が(🅾)い(🛢)るいないにか(💇)かわらず、人間(🖖)を成(🌜)(chéng )長(🕕)させる何か(⛔)の魔(🔜)術をもったとこ(📖)ろだ、とい(🍟)えるであ(🔣)ろう。
「しっかりやっ(😎)てく(🎉)れ。君は僕(pú )た(📍)ちの仲間(🏳)だ。しかし、ほんと(⛰)う(⛓)の仲間は(🔘)少(🏧)い(⚡)ぜ。だ(🗳)から、みん(🛄)なが一本(bě(👖)n )立ちのつもりでや(📂)るより(🐱)、ないん(👸)だ。いいかい。」
「かまうもんか、これも(🖊)校(xià(😠)o )風(🌸)刷新さ(🔛)っしんのため(🐙)だ。」
「どうもしま(🚚)せん。あ(🙉)たりまえに(🌕)しているだけです。」(📷)
(✒)と、大沢は、次郎(🔜)の肩に手(shǒu )をか(🚪)けて、
彼(〰)は、そこで、(🖐)ち(🔃)ょ(🚦)っとうしろをふりか(⛓)えってみた。する(💁)と雨天体(tǐ )操場の中か(📯)ら無数の視(shì )線(xià(😍)n )がまだ自分を覗のぞいてお(🏽)り、その(🏅)視線(xiàn )の一部を(👗)遮って(🎏)、二人の(🏷)五年生が(🛁)入(🌮)(rù )口の近くに向きあって(🙀)立って(🍥)いるのが見え(🌈)た。その一(yī )人は(😇)三つ(🦊)ボタンであり、も(💣)う一人(🚛)は最初に演説し(🏂)た生徒だっ(〽)た。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025