や(🥪)がて高瀬はこの家に学士(💂)(shì(💧) )を独り残(cán )して置い(🍮)て、相生町(🏪)の通(tōng )りへ出た。彼が自分の家(❄)まで歩いて(⏮)行く間(😉)(jiān )には、幾人いくたりとなく田舎風(🍃)(fē(🍫)ng )な挨(🌚)拶をする(🔨)人(🎚)に行き逢った。長い鬚(⛱)ひげを(😉)生(🎑)(shē(🕋)ng )はやした人(🔌)はそこにもここにも(🤮)居(🏨)(jū )た。
相変らず皆な黙(mò )っ(🤨)て働(dòng )いている塾の方から、(🗞)高瀬は家へ帰ろうとして(🍷)、午(🛄)後の砂まじりの道を歩いた。停車(🏪)場ス(🥜)テ(🚙)ーション(🈹)前へ出(chū(⛩) )た。往(wǎng )来(🥟)の両側には名物うんどん、牛(🌜)肉(rò(🌡)u )、馬肉(🧜)の旗、それから善光(🐒)(guā(💨)ng )寺(📣)(sì )詣も(🛎)う(🍮)で(🙊)の(🎼)講中のビラなどが若葉の頃の風(🌙)に嬲なぶら(🥌)れていた(🐯)。ふと(🐤)、その汽車の時間(🍇)表(🕣)と、ビ(🐅)イルや酒の(🏭)広(🚌)告と、食(🤛)物(wù )を(🔨)つくる煙など(💞)のゴチャゴ(🌀)チ(🏃)ャし(🗯)た中(🤛)に(😳)、高(👻)瀬は学士の笑顔(🏟)を(🌪)見つけ(😝)た(🦖)。
(🕯)口早(zǎo )に(🍚)言(yán )ってサ(🌝)ッサと別れ(😁)て行(🤝)く人の(🐪)姿を見送りな(🖨)がら、復(🌍)た(❗)二(😟)人は家(jiā(🔙) )を指して歩(bù )き(🤱)出した。実に、(🤶)学(⬆)士(🐚)はユックリ(⏺)ユック(🐿)リ歩(bù )いた。
「人(🥛)の家へ石など放(🎃)(fàng )り(🍀)込みや(🤕)がって―(📋)―誰だ――悪戯(hū(📷) )い(🙏)たずらも好い加減に(👦)しろ―(🦗)―真(zhē(🐪)n )実(shí(🤘) )ほ(🅿)んと(💂)うに――」
「私も一つ、先(🥛)生(shēng )のお弟子(zǐ )入を(🛴)しましょうか(🈶)ネ」と(🏾)高瀬(lài )が(🏅)言っ(🚂)た。
と窓の方を見(jiàn )る生(📦)徒(tú )もあ(🐜)る。庭に出た青(qī(🦐)ng )年は桜の枝の蔭を尋(xún )ね廻(🕦)ってい(👊)た(🥨)が(🐷)、間(jiā(⏫)n )もなく戻って来て、捕えたものを学士(shì )に勧めた。
三人(🕑)が連立って湯場を出、(🌸)桜(yīng )井先生の(🔔)別(bié )荘の方(fā(🛷)ng )へ上って行(🔎)った時は、先生は皆(⏮)なを(🥔)待受顔(yá )に窓に(🏖)近(🐻)(jìn )い庭石に水をそそいでいた。先生(🌓)は石垣の上に試み(🧀)たアカシヤの挿木さしきを(⤴)高(gāo )瀬に指して見せ(👐)た。門(mé(🎂)n )の(❄)内には先生の好きな花も(💁)植え(🧐)られ(🏑)た。
「ヒドイものですナ――」
長く(🍢)東京で年月を送(✊)って来た高瀬には、塾(shú )の周囲(🤭)(tōng )まわりだけ(😏)でも(⏫)眼に映る(🎀)ものが多か(🌯)った(🐴)。庭にある桜の花は(✳)開(kāi )いて(🍃)見(💩)(jiàn )る(👜)と八(bā )重で、(📑)花束のように密(😉)集かたまったや(🏢)つが教室(🐹)の窓に(👜)近く咲き乱(💗)(luàn )れ(🍞)た(🍀)。濃(⛵)い花の影は休みの時間に散歩する教師等(děng )の顔に(🚷)も映り、(🏢)建(jiàn )物の白い壁にも映った。学(🚐)生等(🐆)は幹(🌫)に隠れ、(🔻)枝(zhī )につかまり、ま(✂)るで小鳥(👪)かなんどのようにそ(🥥)の下を遊び(🚆)廻って戯(✨)(hū )れた。
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