松(🏃)の(⏰)枝に(🌲)乗っていた覚平と善兵(bīng )衛は(💃)バンザイを叫んだ拍子(zǐ(🏂) )ひょうしに両(liǎng )手(🎈)を(🦀)あげたので(🥉)、松(🎲)の上から転(🛺)がり落(luò )ち(⤵)たので(🐉)あ(😟)っ(🙄)た。落(luò )ちたまま(🆖)覚(🌥)平(píng )はらっ(🍬)ぱ(🛳)をふく(🎦)ことをやめなかった。
「天(tiān )下横行だ」(🏤)
か(💱)れは肝きもをつぶし(🎄)てま(🥓)ごまご(🎋)して(🚊)いると後ろから声をかけたものがある。
(🕒)校長(🕝)の命令に(🌮)職員は(🔈)目(mù )を皿(mǐn )のご(🍝)と(🧥)く大きくしてさがした(🐌)て(🌧)た。
「おい、だい(💑)じょ(🥢)う(🏝)ぶ今(🍬)日の試合はこ(🥂)っちのものだぞ(🦏)」
千三はボッ(🚧)ク(🈯)ス(🔯)に立つ前(qiá(🔓)n )にバットを(📛)一ふ(🐬)り(💈)ふった、それは先生(✊)(shēng )の手製のこぶこぶだらけのバットである。かれ(📙)は血眼ちまな(🐮)こに(🌯)なって光一(yī )をにらんだ。いま(👛)ま(🏸)で(📿)かれは光一(yī(✴) )を見ると(🐈)き一(yī )種の(🖇)弱(ruò )気を感じ(🎻)たのであった、(😛)かれ(🛫)はわ(❇)が伯父(🈂)が入獄中に受けた(🥉)柳家の(🎸)高(gā(🐶)o )恩(ē(📡)n )を思(sī )い、わが貧(🏾)をあわれんで学(xué(👌) )資をだしてやろ(🦗)うとした(🈸)光一の友情を思うと、かれ(💣)の球を(🤲)打(📺)つ気(👪)(qì )合いが(♌)抜(📠)けてどうすることも(🔐)できない(🛎)のであった。
(⏹)一(💖)体あ(🐜)の家では(🏓)手塚(zhǒng )が学校から帰ったかどうか(🎾)もよ(🍀)く知らずにい(🎮)る、そ(💨)れで(🔂)は手塚(🔸)が外でなに(📬)をしてるかを知らないのも無理がない。
「このつ(😕)ぎにはかな(🏥)らず打つぞ」
「(🈺)小原!」
(🕝)実(shí )際それは師範生(shēng )徒(tú(🙄) )からで(👖)たうわさ(🎪)である、師範生(shēng )徒は(👳)中学生(🙅)にくらべ(❔)ると(👩)学資も(💁)少ないし、また(🕊)富める父兄(xiōng )をもたぬところから(⛔)なにかにつ(🏣)け(📯)て(💾)不自(🍛)由勝(🌠)ち(🧠)で(🏒)ある、それに反して中学生(🏌)は多(🏋)くは相当(dāng )の資産(chǎ(🌐)n )あ(🐊)る家(jiā )の子であ(🍮)る、かれらは自由にぜい(🐏)たくな(😛)シャツを(🚟)買い、ハイ(⬅)カラな文房具を用(yò(🤩)ng )い、(🤗)活動や芝(zhī )居(🔬)などを見物し、洋(💸)食屋(🚓)へも(🦖)出入(😸)りする(🌲)、そう(👕)させること(📐)を不純(chún )だと(👙)思わない父兄(xiō(📸)ng )が多いのである。
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