奕(Ⓜ)堂(⏺)和尚(shàng )は聞きお(🚄)わ(😯)って、(📖)い(🔲)かに(🍸)もう(🌘)れ(📊)しそうに(⛓)うなずいた。そして、ま(😒)だ(📱)ど(🤴)こかに漂(piā(🌶)o )ただよって(🍒)いそう(🈶)な鐘の音を追い求めるよう(📊)に、ふたたびしずか(🚭)に眼をとじた。
(👝)先(🏼)(xiān )生は、し(🍞)かし、まもなく顔をまっすぐに(🤗)した。そして、(🕘)これ(🎾)まで(🛶)の激しい調(🏰)(diào )子とは(🔵)うって代(dà(😋)i )わ(🔅)った、沈しずんだ調子で言(🎪)葉(🦇)をつづけた。
やが(🈷)て(❓)先(🚪)生は言葉(🎮)を(📵)ついだ。
「(🌕)も(🙃)ういい(🍴)でしょう。ず(❕)いぶんながいこ(🥐)と打ったん(😀)じゃありませんか。」(💂)
もう、その(🏷)ころには、(🍘)廊下を行き来する(🍧)塾生たちの足(zú )音も頻(pín )繁ひんぱん(📻)になり、ほうぼうから、わざ(🎼)とら(🐝)しいか(🏿)け声や、とん狂き(💢)ょうな笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆうべ(🛷)の懇談会(🔯)で分担ぶん(⏳)たんをきめ、かれら自(zì(🧥) )身の室はもとより、建物(🔙)(wù(🏄) )の(🍢)内部を、講(jiǎ(🍂)ng )堂や、広間(jiān )や、便所(🧐)にいたる(💪)まで、全(💫)部清(🚉)(qīng )掃せいそうす(🚿)ることに申し合わ(🍠)せて(👧)い(📢)たので、かれらも、まがりなり(🌯)にも責(🐄)任(rèn )だけ(🙇)は(🍧)、果たさなければ(🕞)ならなかったし、それに、きびしい寒(🗜)(hán )さと、(〽)おた(❕)がいの眼とが、か(🙈)れら(📘)を(🔜)、(🧞)外(wài )見だけでも、(🤐)いかに(🐥)も忙いそがしそ(🈲)うな活(huó(🆕) )動に駆(🎴)かりたてていた(🎮)のである。
「それ(🗞)に、(🈳)今朝はすいぶん(🏵)寒かった(🕛)し(😖)、平木中(🔁)(zhōng )佐どころではなかった(🔄)ん(❌)だろう。」
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