校長の命令に職員は(🕓)目を皿(🚒)(mǐn )のごとく(🍦)大きくしてさが(👧)したてた(🌛)。
「今(🎲)日きょうは一(yī )本(běn )も打たせなかったね」
「(🧙)ぼくはいま力を入(rù )れてつきだして(📆)るのです」
(🍱)五(🌇)大(dà )洲(🐬)の一撃(🕸)で一点を恢復かいふくした。こ(🚕)のとき三塁の背後の松の(⛴)枝高くらっぱの音が聞こえた。ついで気違きちがいじみた声(👤)!
(⛺)わ(💉)っという喊声か(😀)んせいと共に千三は球がたしかに(📆)手塚に取られたと思(🥗)った(🎢)、が球は手塚の靴(😷)先にバウン(🤤)ドした、(🎠)手塚はダブルプレーを(😑)食わ(🈶)して喝采(cǎ(💪)i )か(🎠)っ(😰)さ(🧓)い(🤼)を博(bó(🗂) )そうとあ(🧥)せ(😿)ったのでスタ(🏵)ートを(🖼)あやまったのであ(🔕)る、かれはバウンドした球を(🕦)つ(💊)か(😝)もうとしてグローブ(🚰)の上ではね返し(🐽)た、(👸)ふた(⏩)た(🥃)び拾お(😐)うとしたとき二(😺)塁(lěi )手(shǒu )と衝突し(🏔)ょうとつして倒れた。か(🎡)れは起き(😨)あがったがあわてた(🔙)ために球が見えなか(⏫)った、球(qiú )はかれの靴(xuē )の(⬇)かかとのと(🕺)ころ(🏵)にあ(🏜)ったのである(😒)。
「じ(😶)ゃ(🍩)お(🍮)らあ教(🍝)えて(😵)やるべえ(🖊)」と善兵衛はいった(🌑)。
「バンザ(🌞)アイ」(🏾)
元来晴れの(🖥)戦場(chǎ(👮)ng )におけ(🎱)るノックに(💻)は一(➖)種(zhǒng )の(🏓)秘訣(🐀)ひけつがある、それは難(😨)(nán )球(qiú(🥓) )を打ってやらぬこと(💣)である、だれでも取(👏)れるような球を打(👷)ってやれば過(👬)失がな(🎼)い(🌶)、(👖)過(guò )失がなけれ(🍤)ば気(🐴)がお(🍎)ち(😩)つく、(😓)特(🤫)に試合になれぬチ(🍈)ー(🗞)ムに対してはノッカーはよ(🌃)ほど寛大に(🦒)手(shǒ(🍰)u )心せね(🌘)ばいたずらに選手をあがらし(🛴)て(🕘)し(💇)まう(🐟)おそれがあ(🏠)る。
こ(🥒)う思って(➰)光一の(🎙)顔を見(🍥)やると光一(yī )は微(wēi )笑している、(🍅)そ(😽)の男(👘)らし(🦊)い口元、(➕)上(shà(👀)ng )品な目(mù )の中に(🎣)は(🕠)こうい(🍼)ってるかのごとく見える。
いまかれは臍下せいか(🍣)に気(🛀)をし(🎟)ず(❓)め、(💚)先(xiān )生の(🥁)バット(📕)をさげ(🙅)て立ったとき、はじめ(🔇)て(📺)野球(qiú(😔) )の意(🔱)義がわか(🚭)った。
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