馬(mǎ(🚣) )田(🍶)はあざけるよ(🐦)うに笑(xiào )った(🥚)。
「じゃあ(🏠)、千ちゃんのいた(📤)ず(📗)ら(⏹)見ていたの(😕)ね(🎸)。」
(✊)道江は敏子を見(🌜)て(😕)言(🧐)った。
次郎(láng )はごまか(⌚)さな(🎶)かった。ごまかすどころか(🍑)、そう(🏽)答え(🍁)ることによ(🗼)っ(🧗)て(✨)、皮(🎰)肉な喜(🚣)びを(🥞)さえ(🥛)味(wèi )わっ(🤽)てい(🛏)たの(🐦)である(😇)。
「朝倉(cā(⚽)ng )先生に(💽)お別れ(🚛)するから(📙)かい。」
次(🐱)郎は(🥋)、二(🥤)人の(🎎)言(yán )葉から、まるでちがった刺(cì )戟を(💤)うけた。敏子(🌺)の言葉からはひやりとするものを感(gǎn )じ、道(🐊)江の言葉(yè )には憐(🍩)憫(mǐn )に似(sì )た(😟)ものを感じ(📨)たのである。一人の女を中(🍰)にし(🏚)て、馬田のような男と争っ(🥜)ている自分を想像すると、たまらないほどいやに(🐏)な(🐩)るが、また一(🚶)方(fāng )では、道江という女(⛲)(nǚ )が、自分というもの(🍬)をどこかに(🤴)置き忘れているような(♈)性(xì(🚪)ng )格(gé )の(🤨)持主(zhǔ )で(⌚)あるだけに、(🐋)放っ(📑)ておくに忍(🦖)びないよう(🍶)な(🍫)気(🤹)もするのだった。彼は(📽)二(è(🔒)r )つの感情を急には始末し(💟)かね(📀)て、だまりこんでし(🍇)まった。
「そりゃあ、道江さんがこ(👎)こか(♈)ら学校に通(tōng )う(💥)のはいい。そうす(🎪)る方が一番いいと(📺)思う(🍬)んだ。しかし、学校の行きかえりに(🥏)、次郎君が道江さんの用心(🐯)棒になるのはどうかと思うね。」(🍝)
道江(✊)は(⛷)敏(mǐn )子(🚿)が話して(🔕)いる(🏋)間、さほど深刻な表(🎲)情もしていなか(🔷)っ(🏔)た(🌆)。次郎はそれが物(⛑)(wù(🚍) )足(🐶)(zú )りなくも(🦏)あり、(🛫)腹(fù )立たしくもあ(🥑)っ(📻)た(🔛)。彼の家の二階で馬(mǎ )田と出っ(➰)くわし(🈯)た時の(🥓)様子から判断して(🐩)、彼(🌞)女(nǚ )が馬(⏰)田をひどくき(🍛)ら(🍙)っ(🔆)てい(💷)ること(⛽)だ(🗄)けはたし(👙)か(🥓)である(🆓)。しかし、(🎼)ただ馬(🏽)田(tiá(📺)n )とい(🌊)う人間をきらっている(🚖)という(♉)だ(➿)けでは(📬)たよりない。こ(🕞)うしたことについては、女(nǚ )性(xìng )の(🛑)立(🌀)(lì )場から、とりわ(🚣)け純潔(🙂)な処(chǔ )女(nǚ )の立場(chǎ(😙)ng )から(🕟)、たえがたいほどの(♒)侮(wǔ )辱と憤(🏸)りとを感じなければならな(😮)いは(⛓)ず(🍗)で(🍞)ある。彼にはそう思えてならないのだった。
道江(jiāng )は答えないで(📆)敏子の顔(🛫)を見た。敏子(zǐ )は(🔈)、
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